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1、时间取样观察法小学生课堂时间取样一、观察目的: 了解大学生的课堂学习行为及其发生频率 二、观察对象: 13学本的5位学生在课堂上的学习行为 三、下操作定义: 大学生在课堂上的学习行为,包括主动提问并回答老师的问题记课堂笔记课堂上和同学讨论问题。 四、时间取样: 观察时间:1周3次;9:009:25;每隔1分钟记录一次 五、绘制表格: 姓名 时间 9:009:01 9:019:02 9:029:03 9:039:04 9:049:05 学习行为 六、填写检核单 项目 观察目的 观察对象 操作定义 时间取样 绘制表格 完成情况 七、进入现场 姓名 陈君 时间 9:009:01 9:019:02 9
2、:029:03 9:039:04 9:049:05 学习行为 姓名 顾振一 时间 9:059:06 9:069:07 9:079:08 9:089:09 9:099:10 学习行为 姓名 虞浩 时间 9:109:11 9:119:12 9:129:13 9:139:14 9:149:15 时间 周东宇 9:159:16 9:169:17 9:179:18 9:189:19 9:199:20 学习行为 学习行为 姓名 姓名 胡建兵 时间 9:209:21 9:219:22 9:229:23 9:239:24 9:249:5 学习行为 八、分析 学生的课堂注意力主要是投在现成知识的记录与记忆中,与老师和同学互动的频率较低,整体缺乏参与课堂学习的意识与积极性。