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1、星空的联想教学设计星空的联想教学设计 教学重点：引导学生积极动脑，大胆想象，积极创作。 教学难点: 大胆想象与构思，用点、线、面表现形式进行创作,掌握刮蜡的作画技法 教学过程： 一、导入新课 1、 放小星星旋律，问：这么熟悉的旋律大家一起唱导入 2、 大家知道它们住在什么地方？美丽的星空总让人充满幻想，激起人们无限探索欲望，除了这些星星外还有其它星球吗？那么它们会发生什么样故事？今天我们就来插上想象的翅膀，想象星空到底是什么样？ 3、 说说你搜集到哪些星空的资料？ 4、 怎样才能到太空去呢？学生讨论 二、欣赏作品，引发联想 美丽的星空让人无限遐想，从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
2、我们先来看看古时候的人，他们是怎么用绘画形式来表现对星空的联想的。 1、 课件出示一幅敦煌壁画：这是唐朝的敦煌壁画，你能看出它表现的是什么吗？ 古时候的人们认为天上住着很多神仙，你们看他们用优美的线条和绚丽饿色彩把神仙画的栩栩如生，从中我们可以感受到古时候的人们向往富足安逸的美好生活。 2、 课件出示米罗的作品星空：你们再看这一幅表现星空的作品，画面上有什么？ 蓝色的地球、一些小星球等等 简介作品：这是西班牙画家米罗用点、线、面的形式把自己对星空的联想表现出来了。 3、 课件出示梵高的作品星空：再来看看这一幅作品 简介作品：这是荷兰画家梵高眼中的星空 4、 课件同时展示三幅作品，引导学生在对比
3、中进一步感受 刚才欣赏了古代和现代表现星空的绘画作品，从中我们不难发现对同一内容的表现，不同的时代、不同的画家，绘画风格、造型特点也不相同 5、 老师今天还带来了一些同学的作品，想不想看看他们对星空的联想？课件出示学生作品哪个同学来说说他们对星空产生了怎样的联想？ 欣赏了同伴的作品我们也结合自己的知识，想想在神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员？还会出现哪些不可思议的现象？谁站起来说一说？ 学生联想，教师点评 三、合作探究，学习技法 1、 总结步骤 老师这里也有一幅做好的星空图，想找个同学来摸摸这与我们平时的画有什么不同？ 指名学生说一说 2、 小结刮蜡画创作步骤 四、引发欲望，自主创作 1、大家对刮蜡法的步骤有了一定的认识，还等什么，快用你们的双手把对星空的联想表现出来吧！在创作之前老师送给你们三点友情提示。 2、学生创作，教师巡视 五、展示作品，欣赏评析 1、谁愿意来介绍一下自己的作品 这几位同学不仅能按友情提示中的作品要求进行创作，而且愿意与大家分享创作的喜悦，谢谢你们。 六、总结激励 同学们今天表现很出色，我们用双手结合自己的想象力创作出了奇幻的星空世界，老师真为你们感到自豪，课下同学们可以继续揭开星空那些未知的谜
