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1、暑假学习感悟 各位领导、各位老师： 大家好！很高兴今天和大家一起分享我的暑假学习感悟。在暑假闲暇之余，静心品读谁来挽救教师声誉和马云：一个差生的成长记录两篇文章，感受颇深，在此和大家一同分享。 我先给大家讲个网络笑话吧，话说一天，一人不慎落水，路人聚而欲救。有人说落水者是公务员，围观者散去一半。又有人说是公安局的，又散去一些。有人又说看上去像城管，围观者皆散去。突然有人惊呼是教师，众人纷纷跳水将其捞起，他正欲感谢，众人异口同声：“你悲惨的活着吧，这样我们才觉得自己不是社会的最底层！”。听完这个笑话，大家更大的感慨是无奈吧，我们曾经被誉为太阳底下最光辉的职业，为何现在教师的声誉如此低落呢？作为教
2、师队伍中的一员，我倒觉得今天的教师并没有堕落到不可救药的地步，我仔细地检讨和对比过，我和我的同事们与十几年前的职业道德水准基本相当。我更相信是个别的“老鼠屎”拖累了整个教师群体。正如文中所说，教育上的负面新闻和社会各方面因素有关。 首先是社会。应试教育不仅在“ 考学生”而且也在 “考老师”。但人们都在哀叹“祖国的花朵”被摧残；老师的水平，素质，能力甚至生计都由考试决定，而社会却无视这些。另一方面社会又要求素质教育，教师作为一种特殊职业的人，社会要求他们在精神上要是一个完人。但教师职业也是千百个行业中普普通通的一个，教师也会有七情六欲，也有凡人的烦恼和情绪，而且今天的教师更是承载着极大的压力。
3、1 其次是家长。社会上不是指责教师，就是棒喝教师，却对尊重教师无能为力！这样的社会现状直接导致了家长对教师的种种要求：教师要负责孩子的成长、教育、思想、状态甚至安全等等。甚至一些本应由家长行使的监护责任也成了教师的事情。大家似乎在思想意识中形成了一种怪圈这些神经敏感、养尊处优的孩子一放到教师那里就会乖巧可人的。事实又是怎样呢？孩子不做课间操，罚跑操，这叫体罚。上课睡觉，起来站一会，清醒一下，这叫体罚。你的孩子目无尊长，辱骂教师，而我们只能劝说，说重一点孩子就承受不了，他们是孩子值得原谅，难道我们就要一味的被骂吗？教师的人权何在？网上调侃新时代教师标准：上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了
4、文章。开得好班会，访得了家长。劝得了情种，管得住上网。解的了忧伤，破得了迷惘。Hold得住多动，控得住轻狂。受得了奇葩，护得住低智商。查得了案件，打得过嚣张。等得了绩效，忍得住物价上涨。虽然是调侃，但也说出了教师的心声。教育是学校、家庭、社会三方面共同努力的事情，缺了哪一方面，孩子的成长都是会出问题的。老师再努力也只是起一个方面作用而已，教育孩子不只是老师的责任，还有家长义务，社会的影响。所以，不要一味的把所有的责任都推向教师。 在媒体上去曝光的是教师中的极极少数的人，而社会的力量谴责的是教师的整体。教师真的有太多的无奈。 下面我在谈谈我的第二个感受，马云：一个“差生”的成长记录。蔡元培先生在
5、中国人的修养一书中说道:“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养”。马云成功的事迹给我们教师敲响了警2 钟。想想当今的教育，领导、老师们都在死死盯着成绩，学生变成了做题机器，失去了自由，哪里还有学生发展的空间？学生最爱的音体美课堂，变成了无语的语数外。有多少学生因为成绩差而辍学，成绩的好坏真的代表学生的一切吗？这些难道不值得我们深思吗？分数虽然重要，但是学会做人的道理更重要，不要一味地盯着分数而扼杀了孩子们的快乐。记得初一刚入学，有的学生不适应初中生活，抱怨作业太多，课余活动太少，甚至部分学生产生了厌学情绪。利用业余时间，我研读给教师的建议，书中提到“让每一个学生都有最喜欢做的事”使我
6、受到启发。针对这种现象我把下午的第四节自习课变成了室外活动课，带着他们在操场上做游戏，在活动中不仅和学生的心更近了而且发现了他们的特长：靳增宽是长跑健将，张国续投掷项目无人能比，潘莹莹有着演讲的天赋，很多女生能歌善舞我们在操场上尽情挥洒着这份快乐。我和同学们一起参加各种活动，歌咏比赛留下了我们高昂的歌声，拔河赛场上留下了我们不服输的精神，师生跳绳留下了我们默契配合的身影。因为给了学生自我表现的舞台，增强了自信，也点燃了他们的学习激情，学生都在一天天的进步。三年的初中生活，我不会因学生成绩的好坏而歧视他们，而是用爱给他们搭建成长的舞台，让学生全面发展，让他们健康的成长。 作为一名教师，我们要去关心学生。用心去沟通，使每个学生都拥有平等的爱；用情去温暖，帮助他们改正身上的每个不足之处，从而使他们在灿烂的阳光下健康成长，为学生撑起一片蓝天，给他们留下自由翱翔的空间！ 纸房头乡中学 孟召金 3 4
