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1、有理数乘法分配律教案 浮山县第二中学 有理数乘法分配律 教 案 卫美丽 知识与能力：在熟练掌握有理数的乘法运算基础上，了解乘法 交换律、乘法结合律、分配律的意义和运算中的价值，能运用乘法运算律简化乘法运算，解决有关实际问题。 过程与方法：让学生通过有理数的乘法计算，经过实验、观察、比较、猜想、验证等数学上常用的研究方法，鼓励学生自主探索有理数乘法的运算律。经历探索有理数乘法运算律的过程，进一步提高学生观察、归纳、猜想、验证等能力。 情感态度价值观：创设合理的问题情景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；在合作学习中，学会交流与合作，培养学生严谨的思维品质。把小学算术里的乘法运算律推广到有理数
2、范围内，体现知识体系的完整美。 重点：进一步掌握有理数乘法法则的运用，验证和探索有理数乘法当中运算 律的产生过程，运用乘法的运算律进行有理数乘法的简便运算。 难点：有理数乘法运算律的灵活运用。鼓励学生注意观察、勤于分析。 导学案 学生在小学里已学过乘法的交换律、乘法的结合律和分配律，这些知识 为有理数乘法运算律的学习作了很好的铺垫。教学过程中采用分组讨论等活动，让学生在自己摸索和总结中获取知识。 教学流程图： 第 1 页 共 2页 浮山县第二中学 教学过程设计 教学过程 情境导入 教师导学 学生活动 设计意图 通过旧知导入新知 新知学习 自主探究 合作交流 共享提高 复习旧知乘法结自主完成练习题，合律和交换律 复习乘法结合律和乘法交换律并计算 通过学习例题，独讲解三个例题 立计算感知有理 数的乘法运算仍 然满足分配率 例题变形练习 小组交流 谈收获 课堂小结 课后作业 合作交流加深理解 学生畅所欲言，培培养语言组织能养语言表达及概力 括能力。 完成课本习题 第 2 页 共 2页
