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1、有趣的彩虹伞教学设计有趣的彩虹伞教学设计 二年级 一、 指导思想： 本节课依据体育与健康课程标准的要求，树立健康第一的指导思想，遵循“课堂应适合学生”的课堂理念。结合低年级学生心理和生理以及认知规律等特点，以学生发展为本，以互动学习为重点，注重全体学生的参与、合作学习，让学生获得最大的自主学习的空间，让学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟、悟中有创；采用评价内容和方式的多元化，让学生的所知、所能得到充分的表现，通过评价，对学生的团队意识、主动参与意识进行培养，以及形成团结协作、互帮互助、共同进步的优良品质，力求让学生在学习活动中获得最大的成功和快乐。 二、 学习目标 1. 学生初步掌握
2、彩虹伞的三种团队练习法。 2. 发展学生的前臂小肌肉群力量和身体协调性、灵敏性以及钻、跑的能力。 3. 培养学生的参与意识，团队协作与竞争意识，以及勇敢、顽强、不怕困难的优良品质。 三、 教学重点与难点 重点：手、上臂、腰、肩肌肉的统和协调和节奏感。 难点：孩子的集体配合能力。 四、 教材分析 美国SPARK课程，是帮助学生形成健康的生活方式、良好的运动技能以及提高个人社会交往能力。spark课程非常注重游戏的应用，这一点和我们的新课程理念非常相似。无论是热身活动，还是技术教学，都运用游戏来进行，这个在本节课中可以充分的体现到；SPARK体育课程是相当重视课程的，它从空间、规则、分组三个方面来
3、加强课程的控制。彩虹伞是一个有20片彩色的三角形拼接而成的直径为八米的圆，边缘有40个拉手的道具。它可以组织各种游戏，例如：大伞转转转、钻山洞、让大伞飞起来、爆米花、风火轮等等。 五、 学情分析 小学二年级的学生，好奇心强、活泼好动，善于模仿。他们的年龄都在7岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。 六、 教法与学法 本节课打破了传统
4、的教学模式，采用游戏参与法贯穿整个教学过程，同时结合分组练习法、游戏竞赛法和讲解示范法等多种教学方法交叉使用，充分调动学生学习的积极主动性。将课堂交还给学生，以学生为主，让学生在游戏的过程中，自主、探究、合作学习，加上教师的适时评价、合理参与、有效互动；建立良好的师生关系，提供有利合作交往的学习环境，追求体育多元育人功能。 七、 课的步骤：相见教案 课 时 备 课 学习阶段：水平一 课型：新授课 课时：2-1 1、“转转转” 2、“大海与小鱼” 3、“爆米花” 学习目标 阶段 课题 有趣的彩虹伞 学习内容 1.学生初步掌握彩虹伞的三种团队练习法。 2.发展学生的前臂小肌肉群力量和身体协调性、灵
5、敏性以及钻、跑、的能力。 3.培养学生的参与意识，团队协作与竞争意识，以及勇敢、顽强、不怕困难的优良品质。 时 间 环节目标 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式 激 趣 热 身 1 分 钟 一、队列集合快、静、齐，精神饱满，排查课堂安全隐患，为本节课做好身心准备。 以身体活动为载体，建立良好的课堂常纪律严明，让孩子们养成什么时间该干什么，不该干什么的良好习惯。 一、班长整检查服装，安排见习生，宣 2.1令行禁止 方法与规则：中根据老师的提示进行慢跑、高人、矮人、脚尖、脚跟走，要求：音乐起开始练习，音乐停无论你保持怎样的姿态都要立刻停止 1.1学生自查1.2认真倾听本节课学习内 教师讲解方法
6、与规则，以及注意事项。 2.1.2积极参与到令行禁2.1.3发挥自己的想象力进行各种动作展示。 1.1教师检查1.2宣布本节课内容，提出注意事项。 2.1.1讲解方法与规则，强调注意事项 2.1.2组织学生进行令行禁止游戏 时快速的环顾所有学生，看是不是都按要求做了。 组织队形： 组织队形 ： 队，师生问好，服装穿着情况 服装 布本课内容。 容及要求。 令行禁止：二、激趣热身 2.1.1认真听规，令行禁止，学生在音乐声止的游戏中。 2.1.3 音乐停 9 分 钟 组队找朋各种跑动的过程中充分热身，认识身体各部位名称，体现动作灵敏，提高学生注意力。 2.不断变换组队，增加学生之间的配合、3.热身
7、操，即可以针对本节课做相应关节的热身活动，防止在接下来的练习中受伤，又加深学生之间的配合默契与配合能力。 2.2组队找朋2.2.1认真听教师讲解方法与规则，以及注意事项。 2.2.2积极参朋友的活动中。 2.2.3发挥自己的想象力模仿各种动物进行不同动作的跑动。 2.2.4按要求跟老师一起做2.2.5勇于展示自我。动作到位，充分热身。 2.2.6两两配合，积极参与，全身心地投入，注意力高度集中。 方法与规则：音乐停止，教师语“组队组样组队”教师提出要求，例如：两位同学手拉手、两位同学肩并肩等，同时做相操。要求每次组队时的伙伴 2.2.1讲解方法与规则，强调注意事项 2.2.2组织学生进行组队找
8、朋友 2.2.3 语言提示学生跑动安全，实时进行评价 2.2.4带领学生共同做徒手操。 2.2.5充分调动学生活动激情，达到热身的目的。 2.2.6实时进行评价 组织队形 ： 友：让学生在友 队”学生语“怎与到组队找默契、社交。 应部位徒手都不得重复。 徒手操 体 验 练 习 三、转转转 3.1认真听教方法与规则：师讲解方法与转转转：发所有的学生坐规则。 22展学生的腰腹在地上，双手3.2体验向上分力量以及上正钟 举的彩虹伞转臂、腰、肩肌握彩虹伞，将转转。 肉的统和协调彩虹伞放到自3.3体验向后和节奏感；培己的胸部位倒的彩虹伞转养学生的参与置。根据教师3.1讲解方法与规则。 3.2组织学生体验
9、向上举的彩虹伞转转转。 3.3观察，找出共性问题，解决问题。 组织队形 意识，快速反应能力。 大海与小教学，让学生融入到大自然中，锻炼学生的身体协调性、灵敏性以及钻、跑的能力。 的提示进行双手向上或身体 四、大海与小鱼 所有学生双手握彩虹伞将彩虹伞放到自己的胸部位置。感受“微波荡漾”与“波涛汹涌”的海面。小鱼们根据老师的提示进行相应的跑动。 转转。 3.4融入活动带给他们的快乐。 4.1认真听教师讲解方法与规则。 4.2体验不同趣。 4.3积极主动的参与到体验中。 3.4组织学生体验向后倒的彩虹伞转转转。 3.5积极鼓励学生参与到运动中，感受运动带给他们的快乐。 4.1讲解方法与规则。 4.2
10、组织学生体验并参与到活动中。 4.3实时进行评价，找出共性问题，解决问题。 4.4鼓励学生积极参与到运动中，感受运动带给他们的快乐。 5.1讲解方法与规则，强调注意安全。 5.2鼓励学生组织队形： 后仰的练习。 中，体验运动鱼：通过情景方法与规则：正角色的运动乐爆米花：通五、爆米花 过此游戏，锻炼学生的手尽享快乐 组织形式： 方法与规则：所有同学双手握彩虹伞。用力抖动彩虹伞使彩虹伞上的小球跳起来并跳出彩虹伞。根据学生的能5.1认真听教师讲解方法与记心中。 臂、腿、脚协5调用力；让学分钟 生充分体会到团队合作的重要性，培养学生的团队意识，将整节课正规则，安全牢5.2积极、主动积极主动的参参与活动
11、中。 与到活动中。 5.3队友间相互配合，相互鼓励。 5.3。及时评价，点评。 推向高潮。 力可以增加至两个、三个。最后放入很多小球，让孩子们疯狂起来吧！ 放松身心 六、放松活动及课后总结 放松操 方法与规则：学生与老师共同坐到彩虹伞上，跟随教师在悠扬的音乐声中完成放松。 6.1学生进行放松练习。 学习、评价，今天我收获了什么？ 6.3小结本课 6.4师生再见 6.5回收器械 6.1语言引导，指导进行心。 6.2与学生一起进行放松练习。 组织形式： 6.2相互交流、放松，恢复身3 动作舒展 分 心情愉悦 钟 放松身心 6.3课堂总结 6.4宣布下6.5回收器械 课，师生再见 器材 彩虹伞1个，
12、海洋球若干个，软式排球3个，音乐播放器1个 。 反思 彩虹伞单元教学计划 教材名称 教学 目标 重点 难点 课次 彩虹伞 总课时数 2课时 1.使学生初步掌握彩虹伞的六种练习法。 2.发展学生的身体协调性、灵敏性以及钻、跑、快速躲闪的能力。 3.培养学生的参与意识，团队协作与竞争意识，以及勇敢、顽强、不怕困难的优良品质。 重点：手、上臂、腰、肩肌肉的统合协调和节奏感。 难点：孩子们的集体配合能力。 课时教学目标 教学内容 重、难点 教学方法 1. 游戏间形成活1.通过几个小游 教法： 动开始与结束戏不断的强化音 1. 激发兴趣，主的信号，培养并乐的停止即为活重点：手、要采用游戏参养成好习惯 动
13、停止的信号。 上臂、腰、与法。 2. 学习转转转、2.通过学习转转肩肌肉的2. 讲解示范动作大海与小转发展孩子的腰统合协调要领。 鱼、爆米花腹肌肉以及身体和节奏感。 3. 教师参与观察的团队练习方的灵敏性 指导,实时点法。 3.通过学习大海 评。 3. 发展学生的上与小鱼发展学生 学法： 肢、腰腹肌肉以手臂力量、身体的 1. 认真学习、自及身体的协调协调性以及钻、难点：孩子主练习，团队性 绕降低重心走们的集体体验 。 配合能力。 2. 交流合作、互4.通过学习爆米帮互助 花发展学生的上肢力量，培养孩子的团队参与意识与竞争意识。 1. 巩固转转转、1.通过复习上节 教法： 大海与小课学习的转转重点：手、1. 激发兴趣，主鱼、爆米花转、大海与小上臂、腰、要采用游戏参的团队练习方鱼、爆米花的肩肌肉的与法。 法。 团队练习方法来统合协调2. 讲解示范动作2. 学习蒙古包达到热身的目的。 和节奏感。 要领。 蘑菇超级2.学习新的团队 3. 教师参与观察英雄 练习方法：蒙古 指导，实时点3. 发展学生身体包蘑菇超级 评 的灵敏性以及英雄 难点：孩子学法： 快速躲闪的能3.随机选择一到们的集体1. 认真学习、自力。 两个游戏进行比配合能力。 主练习，团队赛。 体验 2. 交流合作、互帮互助 1 2
