《有趣的数阵图.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有趣的数阵图.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、有趣的数阵图教学内容：有趣的数阵图 教学时间： 第一、二课时 教学目的： 1、 掌握数阵图的基本特征。 2、 按要求填出数阵。 教学重难点：寻找解题突破口。 教学过程： 一、 宣布本课学习内容： 二、 通过例题学习数阵的知识。 1、 例1：将16填入右图的6个圆圈内，使三角形每条边上的三个数的和都等于S，请你指出S的取值范围。 试着独立填一填。 如果让你把所有的答案都填出，你能做到吗？ 讲解：三个角上的三个数最小是1、2、3；最大是4、5、6，所以，S的取值范围是9、10、11、12。 从9、10、11、12四个和中选一个，填出数阵。 2、 例2：将16填入下图的6个圆圈内，要求四条线上的数字
2、之和都相等。 当每条线上的和是10时，A是多少？ 当每条线上的和是9时，B是多少？ 观察：这6个数哪一个数最特殊？为什么？ 求A：16的和是21，用212-40=2 求B：如右图，用21-18=3 独立填出两个答案。 小结：观察、找特征。 3、 例3：将19这9个数字填入下图的9个圆圈内，使每个三角形和直线上的3个数字的和都相等。 计算出19的和，用45除以3得15，所以每个和是15。3=23。 填数：问：填时要先填甲、乙、丙哪个区的？为什么？ 先填丙，再填乙，最后填甲。通过调整，有以下两种填法。 三、 课堂小结:通过这节课的学习，你有什么收获？ 四、 家庭作业：课后第2、3、4题。 课后小结： 学生的学习兴趣非常浓厚，但观察能力较差，在以后要多培养。
