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1、有趣的汉字教案有趣的汉字导入课教学设计 教学目标： 1认识10个生字。 2学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，并能从学生实际出发，选择专题，制订活动计划。 3通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。 教学过程： 第一步：导入激趣 1对于“汉字”同学们是最熟悉不过了，我们每时每刻都在学习她，都在跟她打交道。人们是这样评价汉字的： 2课件出示： 世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。 印度前总理尼赫鲁 汉字是智慧和想象力的宝库。 日本索尼公司创始人井深大 汉字是中国的第五大发明。 香港
2、语文协会名誉会长安子介 汉字是中国文化之根；汉字是国家统一之本；汉字是国人立命之神。 中文信息研究会的秘书长萧启宏 过渡：一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史，请同学们静静的欣赏 师：从甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书一直到现在的简化字，看一看最原始的甲骨文到现在与之相对应的简化字，当两个跨越几千年的汉字同时出现在眼前，你们心里有何感想。 相机板书：有趣 神奇 师：请同学们翻开课文的76页，快速默读，你对汉字又会有新的了解。 3学生默读 4同学们，想去了解更多的汉字吗？让我们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇 。 第二步：感受汉字 师：首先，请大家一起走进课本P788
3、3页，让我们共同阅读“阅读材料14”，真实地感受汉字的神奇吧。 汉字神奇之处在哪里？ 1、关于谜语 2关于谐音： 谐音性歇后语 隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。明确歇后语 小结：歇后语是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。 谐音笑话 汉语同音字多，不能随意乱用，否则会成为笑话。 3汉字的来历： 仓颉造字 重点渗透没有汉字之前，曾经用“结绳记事”和“物语”等方法帮助记忆和表达的；仓颉是从模仿鸟的足迹开始的，进而根据事物的形状创造了汉字。 4. “册、典、删”的来历 明白：一个汉字就是一个故事 4补充材料： 材料中提供的内容有趣吗？还有更有趣的呢？你们知道汉字有哪些之最吗？ 汉字
4、中字最多 汉字中使用率最高的字是 汉字中读音最多的是“那”字 汉字中同音字最多的是“ 老师整理板书，归纳形成学习内容。如 有趣的汉字 有关字谜 第三步：计划讨论 谐音性 歇后语 汉字的来历 一个汉字就是一个故事 1看了这些材料，同学们是否跃跃欲试了。那我们应该有一个计划才行，怎么才能定好我们实践的计划呢，我们赶快去阅读77页的文字，明确要求。 5了解了那么多的材料，你想去探究什么问题？还有哪些感兴趣的问题？还想查阅汉字哪些方面的资料？ 有趣的汉字 收集有关 字 谜 谐音性 歇后语 汉字的来历 一个汉字就是一个故事 搜集字谜、编字谜、猜字谜 谐音汉字的妙用 识记汉字的好办法 揭秘 “矮”和“射”
5、的含义发展汉字历史大2为了你们的活动能顺利的进行，老师这里有一个计划表和活动建议卡发给你们，仅供参考。小组分工，设计活动表格与计划，教师发放活动建议卡。 附件一： 有趣的汉字的活动安排： 综合实践 综合实践活动的过程 时间安排 学习汇活动主题 第一阶段：制定计划，开展研究 第二阶段：活动过程 第三阶段：活动展示 附件二：活动计划表 1课时 2-3课时 1课时 有趣的汉字 报的地点 教室 教室、自主 教室 小组活动计划 主题 时间 地点 成员分工： 小组组长： 材料人员： 编辑人员： 设计人员： 活动内容： 成果展示形式： 附件三：活动建议卡 可供研究的课题 1汉字是这样产生的 2“福”、“寿”字形变化研究 3“矮”和“射”的含义发展变化 4有趣的字谜 5编写字谜 6汉字谐音及其妙用 收集资料方式 1上网 2阅读 3采访、请教 4拍摄活动过程 5录制配音 结果呈现方式 1）制作字谜卡片，组织猜字谜活动， 2）剪贴资料收藏成册 3）编写报纸并办展览 4）拍摄活动过程录象、照片展览 5）记录活动过程表格以小组为单位汇报活动计划。 2）师生共同评议。 3）小组根据评议，修改完善活动计划。
