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1、有趣的七巧板教案有趣的七巧板活动案 一、课前活动 猜猜猜：1、像蛋不是蛋，像圆又不圆，说它有他又没有 2、两座山(打一“汉字”） 3、走进一间房，四面都是墙， 问问边多少，都是一样长。 回忆学过的平面图形。 二、认识七巧板 1、 出示“七巧板” 师：这个你们认识吗？，这里有几种你认识的图形？各有几个？ 生：三角形5个，正方形1个，平行四边形1个 师：那现在你知道“七巧板”的“七”是什么意思了吗？ 那我又要想了，这个“巧”又是什么意思呢？ 师：你们真会想象，今天可大有用处了哦！ 刚才认识了下七巧板，你还想知道哪些和它有关的知识呢？ 预设：来历PPT展示来历 预设：拼延续第二环节 2、 用2块板拼
2、图 师：先来个简单的，请你选择2块板，拼一个我们认识的图形。汇报时请用这样的语句告诉我们你的拼法。 “我选的是和，我拼出了一个” 学生操作，教师巡视，指导板示。 组织交流：比较前面三个图形，说说你有什么发现 师出示预设图形，为什么不是我们常见的图形。 3、 用3块板拼图 师：2块能拼出这么多图形，那你能用3块板拼一个我们常见的平面图形吗？ 自己选择3块，拼一拼，并且和同桌说一说你是怎么拼的？ 比较，找2个图形的相同点。 比较，找不同点 现在这个七巧板的“巧”你有点感觉了吗？ 师：回忆刚才拼3块板的过程，我们是先做什么再做什么的？ 点评：你真是会思考，原来拼三块就是在原来2块的基础上再添一块。
3、4、 用4、5、6块拼图 师：那如果我要用4块拼图，其实就是在 如果我5块、6块呢？下面请同学们用4块、5块、6块操作，拼一个我们认识的平面图形。 生自己操作，巡视展示所有的可能。 师组织交流，最后引导学生观察两个用6块板围城的图形，发现只要一动一块板就能变成另一个图形。 师：请你也来当当小小魔术师，动手一动其中的一块板，使他变成另一个图形。 学生操作，也可上台演示。 5、 用一副板拼一个图案 师：用我们的七巧板不仅能拼出平面图形，还能拼出美丽的图案呢，下面是老师用七巧板拼出的一组图形，请你看看他们像是什么？ 师：看了这么多，你最想做的是什么，。相信你们能拼出更有创意，更有魅力的图案。下面开始操作，拼好后和同桌说一说，你拼的是什么？ 学生拼图，巡视展示。 6、用几副板拼一则故事 展示 三、课堂小结 师：同学们，为什么我们要叫他“七巧板”，不叫他“七块板”呢？ 师追问：你从哪里看出它巧妙的？ 是的，七巧板的巧啊，永远都没有说完的时候，所以在很长很长的时间里，它一直受到人们的喜爱。 四、课外延伸 自己设计一副七巧板，然后剪下来拼一拼。
