《有趣的汉字(2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有趣的汉字(2).docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、有趣的汉字有趣的汉字教学设计 福建永安市东门小学 牟晓芳 教学目标： 认知目标通过课堂学习使学生了解汉字的起源、发展及演变过程。 情感目标初步了解汉字的构字结构，激发学生学习汉字的兴趣和对祖国传统文化的热爱。 技能目标大胆表达自己的观点，培养团队合作学习的精神。 教学重点： 1、通过课堂学习使学生了解汉字的起源、发展及演变过程。 2、初步了解汉字的构字结构，激发学生学习汉字的兴趣和对祖国传统文化的热爱。 教学难点： 大胆表达自己的观点，培养团队合作学习的精神。 教具准备：资料袋 教学过程： 一、激趣导入： 1、师：同学们，我们每个人都有一个不同的名字，谁能向大家介绍你名字的由来已或者含义？ 2
2、、汉字跟我们的生活息息相关，谁能说说生活中汉字的运用？ 师小结：我国的汉字是世界上最古老的文字之一，至今已有6000多年的历史。我们的祖先有着超凡的智慧，仅仅用4中方法便造出了90000多个汉字。让我们走进汉字王国，去领略神奇的文字文化吧。 走进汉字王国，你最想知道什么？ 二、自主学习 1、问卷调查：你所知道的有哪些字体？ 2、了解汉字的起源。 1）汉字已有五千年的历史。它由记事符号和记事图画演变而成。 2）课件出示图片。 小结：关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。而现代学者认为，从图画中来，最早出现的
3、文字是象形文字。文字是原始人类在长期生产实践中逐渐形成、演变而来的，它不可能是由哪一个人单独发明创造的。 4、了解汉字的发展演变。 师：同学们，我们每天写的钢笔字或铅笔字知道是什么字体吗？ 中国最早的文字是什么？又是怎样发展演变呢？请同学们通过小组合作学习、交流。 1）小组汇报讨论成果。 2）课件出示有关图片，演示汉字发展过程。 3）通过介绍“永”字了解笔画的八种基本写法。 三、趣味练习 1）根据甲骨文，写出现在的汉字。 2）辨认篆体字，把篆体字放在相关的对联中。 白水“泉”边女子“好”少女更“妙” 山石“岩”下古木“枯”此木为“柴” 3）回文游戏。 四、探究体验 1）按要求，小组合作自编小报。 2）师总结、谈感受：通过今天的学习，大家认识、了解了汉字的起源，知道了汉字经历了的演变过程。这些神奇的汉字，都是我们聪明的祖先从劳动中，从大自然中从社会生活中体味=创造出来的。我们的祖先用灵巧的双手刻绘出一幅幅栩栩如生的图画、符号，把他们的智慧和灵感熔铸在一个又一个汉字里。同学们我们不仅要发出惊叹，更要向他们学习，让我们沿着中华民族优秀的历史文化的足迹，朝着祖国更辉煌的明天努力奋斗吧！
