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1、杨凌高新中学初一新生素质测试语文试杨凌高新中学初一新生素质测试 语文测试试卷 本卷分基础、阅读及写作三部分。请将试题答案填写在答题卷上。 盘点基础 一、亲近汉字 仓颉字，竹简书，禹夏彩陶，殷墟甲骨，楚辞汉赋，二十四史，唐诗宋词，明清小说，都是我们的汉字用灵魂的砖石构建的精神大厦。汉字是我们了解自己文化的钥匙。愿大家热爱汉字！学好汉子！写好汉字！ 1. 给加点字注音。 . 丢三落四.崇山峻岭.一幢楼房.憧憬 2.许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，琅琅上口，却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。 例：空调机 完美无夏 淋浴器 随心所浴 咳嗽药
2、 咳不容缓 洗衣机 爱不湿手 3. 给“辟”加个偏旁，将下列词语补充完整。 家徒四 完 归赵 重就轻 左膀右 4.如果一个汉字，既能找到部首，又知道它的读音，最好选择 查字法。“盈”的第一笔的名称是 ，“盈余”中“盈”的意思是 。 5.“ 书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔”下面A图和B图都属于 书，常言道：“颜筋柳骨”说的意思是：颜体书法丰满，端正；柳书笔画清晰，有骨感。“颜”指的是唐代大书法家 ，而“柳”指的是唐代大书法家柳公权。 二、咀嚼词语 “读书有三道：心到、眼到、口到。”理学家朱熹教导我们这样读书。谨记这条读书良方，我们的学习就轻松得多！
3、 第 1 页 共 5 页 6. 结合语言环境，从后面括号里选择正确的词语的序号填在下列横线上。 . 一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 . 一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。 . 一朵小花，插上我的头发，此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄地做了一会女性。 .给下列句子填上适当的关联词。 我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗 会养成依赖的心，根也会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎的更多。 我们是为人民服务的， 我们如果有缺点
4、，就不怕人们批评指出。 .在下面括号里各填一种动物名称，使之组成成语。 闻 起舞 沐 而冠 画 添足 为 作伥 .用“激、望”各组成不同的词语，分别填在下面句子的横线里。 王叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀 地讲述了一次与越南侵略军进行战斗、全歼敌人的经过。听完报告后，我们的心情非常 ，英雄们的事迹将永远陪我们前进。 听说奶奶生病了，我多么 插上翅膀飞回老家去 她。晚上，我星空，默默地对星星说：“星星啊，星星，请你给我捎个信吧，祝愿奶奶早日康复。”星星对我眨眨眼睛，仿佛明白了我的 。 三、品味句子 “学而不思则罔，思而不学则殆。”孔圣人讲的是学习与思考的关系，告诉我们要“学”“思”结合，只有这
5、样，学习才会收到事半功倍的效果。 10.不改变原意，按以下要求改写句子。 原句：烈火烧死了邱少云，我的心很痛。 改为“把”字句： 。 改成比喻的句子： 。 改为反问句： 。 加上适当的词使句子更生动： 。 改成把“烈火”当人来写的句子： 。 11.结合自己读书的经历，将句子补写完整，注意语句的结构要相似。 因为读书，我认识了要用整整一生来换取三天光明的海伦凯勒；认识了要放弃一生荣华富贵，去换取与知心人倾诉的纳兰容若；认识了 ；认识了 。 12.根据自己的积累，将下列古诗文补充完整。 第 2 页 共 5 页 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，细细品味，不觉发现诗中有真情：如纳兰性德的故园情：“
6、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 。”王昌龄的朋友情：“洛阳亲友如相问， 。”陆游的爱国情：“王师北定中原日， 。”；诗中也有景：如杜甫笔底有“黄四娘家花满蹊， 。”叶绍翁笔下有“ ，一枝红杏出墙来。”另外诗中还有教诲：宋代苏轼写道“谁道人生无再少？门前流水尚能西， 。”表达了要珍惜时光的感慨。 轻松阅读 “书富如海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取。”苏轼告诉我们读书要善于选 择，取其精华，不可滥读。所以读经典的，读有帮助的，只有这样才会收获多多。 四、与经典同行 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天平安夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候
7、还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。 选自 A 卖火柴的小女孩 那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里
8、去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。 选自施耐庵 B 13.请在的A处填上作者名，请在的B处填上作品名。 14. 中划线的句子，是从人物的 方面来描写的，这刻画出了卖火柴的小女孩 的特点。中加点的词语，是从人物的 方面来描写的，这刻画出了武松的 的特点。 15. 可以用 这四个字来概括故事情节。这部名著与三国演义、西游记、 构成了中国四大名著。三国演义中的 情节和西游记中的 情节，让我们记忆深刻。 五、和心灵共鸣 心田上的百合花 林清玄 第 3 页 共 5 页 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一
9、样。但是，它心里知道自己不是一株野草。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。 终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。” 公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花
10、；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!” A在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。B有一天，它终于开花了.C这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥
11、抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 16.读完后，全文讲了一个什么故事？请简要概括。 17.在文中给“繁华”找个反义词，给“鄙视”找个近义词。 繁华反义词 鄙视近义词 18.百合花有个 的念头。为了这个念头，文中 、 、 三个词语可以体现出百合花做出了极大的努力。 19.第段划线的句子运用了 修辞手法，而全文是用了 的写作手法。 20.“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话是从第段抽出来的，应该放在第
12、段A、B、C哪个位置，文章才比较通顺？ 第 4 页 共 5 页 21.读完全文，你认为这是一株怎样的百合？ 22.“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”这句话所告诉我们的道理中不正确的一项是(1分) A、走自己的路，让别人说去吧。 B、我们要默默无闻，无私奉献。 C、事实是检验真理的唯一标准。 D、任何时候都不能鄙视别人。 23.当百合花一朵一朵地展开，开遍山谷，香遍山崖后，假如你是文中的“杂草”你会对“百合”说些什么？请结合文章内容发挥想象。 快意写作 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”伟大爱国诗人屈原这样面对人生。人生路漫长，一路上风雨相伴，就需要一颗努力上进的心；这样的人
13、生才会更加丰富和精彩。 六.亮出自我 24.首先，欢迎你选择杨凌高新中学！常言说：“因为了解，所以信赖！”相信你在报考我校之前，一定对她有了充分的了解，也一定有充分的理由信赖这所学校。那么，请用简洁的语言谈谈你对“高新”的认识，并简要阐述选择“高新”的理由。相信你一定能行！ 七.奋斗自我 25.不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”百合有了“想开一朵美丽的百合花”的念头，不管“杂草”的嘲笑，不管环境的艰难。努力地开花，最终开遍山谷，香遍山崖。 你有百合相似的经历吗？在生活里你有过什么样的念头？在这个念头实现的过程中遇到过哪些困难和阻碍？为了实现这个念头，你是怎么做的？请以“做一朵努力开花的百合”为题目写一篇400字以上的文章，要求真情实感，书写工整，文中不得出现真实的校名，人名。 第 5 页 共 5 页
