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1、杨有理数的混合运算评课稿有理数的混合运算评课稿 本节课设计了五个环节：第一环节：复习回顾，引入新课；第二环节：例题练习，掌握新知；第三环节：游戏活动，巩固提高；第四环节：课堂小节；第五环节：布置作业； 第一环节：复习回顾，引入新课 通过活动复习回顾小学四则运算法则“先算乘法，再算加法，如果有括号，先算括号里面的.”为有理数四则运算的法则的学习铺设台阶；通过活动复习本章已学习的有理数加减混合运算，乘法、除法、乘方运算法则及其运算律等知识，为本节课学习有理数混合运算做准备；通过活动引入本节课的学习课题：有理数的混和运算，并为下一环节的进行提出问题. 第二环节：例题练习，掌握新知 活动培养学生的观察
2、能力，类比能力，概括能力，语言表达能力；活动熟练有理数混和和运算的法则，并培养说明意识和表达能力；另一方面让学生自己去验证自己概括的有理数混和运算的法则的正确性，并体验成功的欢欣；活动进一步巩固新知. 第三环节：游戏活动，巩固提高 培养学生的探究能力，合作能力，交流能力，以及对运算法则、运算律的应用能力，同时也是为了培养学生的逆向思维能力.因为游戏中“已知结果写算式”的过程正好与过去“已知算式求结果”的过程相反；活动让学生体验做数学游戏的乐趣， 第四环课：课堂小结 用提问方式由学生思考完成课堂小结，如“通过本节课的学习，你有何收获？” 培养学生的语言表达能力，活跃课堂气氛，表现学生独立、自主、自信的个性.展示学生的聪明智慧. 第五环节：布置作业
