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1、柜架陈设的艺术教案柜架陈设的艺术教案 导入 师问：想一想家中的物品放在哪儿？怎样摆放的？你觉得美吗？ 生答：放在柜架中；整齐、对称、随意等；美或不美 设计意图：启发思考，导向主题，同时引导学生将审美触角伸向日常生活。 展开 1、展示课题，播放欣赏课件，提出问题：请分析一下这些柜架各自的特点是什么？ 答：多宝格庄重典雅、几何形柜简洁明快、对称式富秩序美、均衡式富节奏感和韵律美、高低对比但和谐统一 设计意图：进一步学会审美；理解柜架的一般形式及其特点；分析形式美的法则的运用。 2、问：如果你来设计会考虑哪些因素呢？ 答：功能、造型、色彩 设计意图：设计意图：探讨柜架设计三要素。 3、播放课件，问：
2、柜架有哪些功能？ 答：储物、展示等 设计意图：理解美观与实用相结合的原则 4、问：如何按照功能确定柜架的分割方式和格层的尺寸？ 欣赏课件答：规格长短、存放方式；体积与形状；居室结构等。 设计意图：进一步理解美观与实用相结合的原则，学会结合实际进行工艺设计。 5、问：这些造型给你什么印象？ 欣赏课件答：简洁、质朴；新颖别致；简练活泼。 设计意图：借鉴各种造型，学会设计。 6、问：这些色彩组合给你什么印象？ 欣赏课件答：庄重而有变化、神秘而高贵、鲜明而活泼。 设计意图：理解色彩组合的规律，学会色彩设计。 7、问：物品应当如何摆放呢？ 结合课本，分组讨论后答：对称、均衡；对比、和谐；节奏、律动。 设
3、计意图：学会将形式美法则运用到物品陈设中。 8、问 ：如何进行设计表现呢？ 讨论后观看幻灯片，了解手绘、拼贴以及立体构成的表现方法。 设计意图：巩固已学过的表现方法。 9、提议：你也能设计，试试吧。 学生分组进行设计、制作。 设计意图：培养耐心，增强信心，养成细心做事的习惯，提高动手能力、合作意识和创造才能。 10、巡回辅导，解决问题。 学生可以分工合作。 设计意图：师生交流，增进情谊，提高兴趣。 、收拾与整理 1、习作点评，小结。 2、展示、介绍习作。 设计意图：肯定成绩，提高兴趣；指出不足，取长补短；梳理知识，完善结构，加深印象。 拓展 提议：为自己的居室提出柜架陈设改进方案。 要求：利用课余时间进行思考、设计，并适当交流、展示。 设计意图：学以致用，使养成更好的生活习惯，更加热爱生活。 八、教学评价： 1、学生能否积极参与思考、讨论和交流，自觉探究柜架陈设设计的艺术规律； 2、在教学过程中是否能对柜架陈设设计产生兴趣和创造的欲望； 3、能否对柜架陈设设计三要素较好的把握，并运用到实际制作过程中去。
