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1、树立科学三观 走健康成才之路树立科学“三观” 走健康成才之路 x月x日，药家鑫故意杀人一案进行了二审公开开庭审理并宣判，依法裁定驳回药家鑫上诉，维持死刑判决，各大媒体聚焦的大学生药家鑫撞人杀人案终于尘埃落定。而近期关于大学生炫富、不堪压力自杀以及因种种原因杀人的报道屡见报端。然而，这样的报道却是又一幕人间悲剧，风华正茂的大学生过早走向人生歧路，葬送了前程。不幸的发生再一次敲响警钟，大学生进行人生观、价值观、世界观的自我再塑造，走健康成才之路已经迫在眉睫。只有对自己进行“三观”的再塑造，日省吾身，不断叩问生命的意义，富贵而不淫、贫贱而不移、威武而不屈，炫富、自杀、杀人的大学怪现状才会有所减少，大
2、学生们也才能找到正确的人生方向，为自我价值的实现奠定基石。 一、什么是科学“三观”? 科学“三观”即科学世界观、健康人生观、正确价值观。首先,世界观是人们对世界各种现象和事物总的看法，其中包括社会观、自然观以及伦理观、审美观等。马克思主义的世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义,第一次正确地揭示了自然、社会和思维发展的普遍规律，实现了唯物主义和辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观有机的高度统一，因而是有史以来最科学、最进步的世界观。其次，人生观，简单地说，就是对人生的根本看法和态度，是一定的世界观在人生问题上的表现。 为人民服务是社会主义道德的核心，在我们社会主义国家里，人民是国家的主人，我们
3、所做的一切工作，从根本上说，都是为了维护广大人民的根本的、长远的利益。树立全心全意为人民服务的人生观是对全体公民的基本道德要求。价值观，是人们在一定历史条件下经过反复实 1 践逐渐形成的一种判断好坏、是非、利弊、善恶的观念。在社会主义社会，正确的价值观，就是要把国家社会集体的利益作为价值取向的最高标准。正确的价值观，是为人民利益而奋斗的价值观，是为建设有中国特色社会主义事业而奋斗的价值观。 二、当代大学生“三观”现状 高等学校是培养适应社会主义现代化要求的高素质人才的园地，大学生毕业后将成为我国各个领域的栋梁之材，他们代表了中国的未来和希望，故当代大学生能否树立起正确的人生价值观，将直接影响到
4、我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。 目前，一方面，我国当代大学生树立的“三观”从主流上看是积极向上的，基本符合社会主义荣辱观的要求；另一方面，由于我国正处于社会转型时期及西方不良思潮的冲击等原因，我们大学生的“三观”还是存在向自我倾斜的问题，被“金钱”扭曲，出现了“功利化”、“多元化”的倾向，对其“三观“产生了严重的不良影响，其主要表现为： (一)重金钱实惠轻理想追求。 当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有的人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸实践。在实现人生追求中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物质利益轻无私奉献
5、，重金钱实惠轻理想追求，重等价交换而不愿付出爱心。 部分大学生受拜金主义、享乐主义影响，把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标。金钱的诱惑使他们只想挣钱而不择手段。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高歌“六十分万岁”；一些人以大学文凭为上升的跳板，梦寐 2 以求的是出人头地、谋取金钱地位；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。这都使共产主义的理想信念在一些大学生的心目中发生动摇，使大学生在树立正确的人生价值方面产生不同程度的困惑和焦虑。 (二)重知识才能轻道德品质。 一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识、才能
6、、机遇和人际关系，而与个人品德无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识学习方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义，损人利己，损公肥私。少数学生不讲精神文明，不讲社会公德，行为粗野，谈吐庸俗，甚至打架、斗殴、偷窃、赌博，个别人还走上抢劫杀人等犯罪的道路。 (三)重奢侈享受轻艰苦奋斗。 随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，带来了经济高速发展和市场繁荣，出现了高收入阶层，不少暴发者以高消费为荣，大肆挥霍，一掷千金，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡，大学生们的价值观念、消费观
7、念也受此冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣、摆阔气、穿名牌、互相攀比、追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种派头、一种个人价值的体现。少数同学追求高消费必然影响到其他同学的消费心理，这都直接导致了当代大学生中享乐主义、拜金主义的蔓延。为追求高消费，一些人千方百计去挣钱，而不安心学习，有的人甚至走上堕落犯罪的道路。 这些问题不能不引起我们的重视，加强对大学生进行“三观”教育 3 已刻不容缓、势在必行。 三、加强当代大学生“三观”教育的对策与思考 当代大学生应当而且必须树立科学的世界观、正确的人生观和价值观。这个问题意义至关重大。江泽民同志曾经
8、指出：“树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个大学生和党员来说，都是首要问题。这个问题不解决，或解决得不牢靠，不论搞革命，还是搞建设，是不可能兢兢业业的，也不可能做出成绩来。” 那我们每一个大学生怎样才能树立正确的世界观、人生观、价值观，我认为： 首先，就得相信马克思主义的世界观，因为它是唯一正确的世界观。相信社会主义最终要战胜资本主义，相信人类社会从低级社会走向高级社会是不可抗拒的，还得相信马克思主义的几个历史阶段的成果。 第二，不断地坚定共产主义理想和信仰。理想信仰是一个人的生存之本，是一个人的精神支柱，也是力量源泉。我们的革命前辈，在敌人酷刑面前不怕死，不怕酷刑，忍受
9、着常人难以想象的痛苦，是什么支撑着？就是精神在支撑着他们，是为共产主义奋斗终生，他们的力量源泉也是这种精神。在长期的革命斗争中，克服了常人难以想象的艰难困苦，靠的就是信仰。信仰是世界观、人生观和价值观的核心。在不断坚定共产主义信仰方面，老一辈无产阶级革命家给我们树立了光辉榜样。 第三，要认真学习。认真学习科学文化知识,提高自己的思想觉悟、政治觉悟,通过学习自觉培养自己的正确的世界观、人生观、价值观,培养学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。此外，还要学习经济、政治、法律、科技、历史、文学等方面的知识。学习主要靠自学，当然，必要的灌输也是不可少的。 4 第四，要有道德
10、，重操守。一个人高尚不高尚，要看道德高尚不高尚，一个人有没有气节，有没有操守，主要是看他的道德气节、道德操守，良好的道德操守是正确的世界观、人生观和价值观最经常的反映和折射，必须大力养成。有的人很缺德，根本就不可能说他树立了正确的世界观、人生观、价值观。所以我们要努力提高自己的道德水准，人要有点操守，就要富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，不能随波逐流。 第五，坚持知行统一，努力有所作为。世界上所有的事物，叫做知易行难，认识世界还是相对容易的，但改造世界却很难，我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，不能只是认识，更重要的还是要做，要去付诸实施，要坚持知行统一，坚持在实践中树立正确的三观。认识
11、世界是为了改造世界。有了正确的世界观、人生观和价值观，就要努力将其付诸实施。 第六，要认真进行思想改造牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，这不是一朝一夕就能完成的，除认真学习外，最重要的是要经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在内因。同时以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评，克服任性和偏私。还要敢于向一切错误的思想观念、腐朽的生活方式宣战，要勇于接受组织和群众的监督。只有这样，才能达到改造的目的。象周恩来同志那样“活到老、学到老、改造到老”。 第七，要善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行。我们所倡导的是以“为人民服务”
12、为核心的集体主义价值观. 还有其他的一些价值观在和我们正确的价值观唱对台戏.比如: 西方的资产阶级人生观、价值观。西方价值观的核心和实质是个人主义.所以,我们必须要有一个正 5 确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制，否则，我们原来正确的世界观、人生观、价值观，也慢慢会被这些所谓的价值观所替代. 第八，要加强艰苦奋斗教育。 艰苦奋斗的教育内容是丰富的，方法也是多样的：如进行艰苦奋斗的革命传统教育，组织青年学生到艰苦地区、落后地区进行社会调查，开展访贫问苦的活动，进行科技文化服务，参加抢险救灾，以及对失学儿童和贫困大学生献一份爱心等都是艰苦奋斗教育的有效方法。通过这些教育方法，可以使大学生看到我们
13、取得的成功和存在的差距，了解群众的疾苦和困难，了解祖国和人民对他们的期望，从而自觉继承、弘扬艰苦奋斗精神。 第九，坚持多种形式的思想教育，积极探索新时期大学生人生价值观教育的有效途径。 为促进大学生树立正确的人生价值观，我们对青年学生要加大思想政治教育的力度，坚持通过宣传教育，灌输正确的思想，要坚持对他们进行多种形式的正面教育，除加强“爱国主义、社会主义、集体主义”教育外，还要对青年学生进行共产主义理想教育、革命传统教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行中华民族优秀传统文化教育和中国近代史、现代史教育以及民主法制教育，通过这些教育促进青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 同时，我们要积极探索新时期大学生“三观”观教育的有效途径和方法。我们既应强调外部教育也要注重自我教育；为使教育收到良好效果，还应针对青年喜欢参与性、竞争性活动的特点，采取参观访问、形势报告、收看影象、参观改革开放成就展览、征文大赛、讲演比赛、辨论大赛、主题班会、社团活动等方式，教育、启发、引导青年学生；除 6 发挥学校的教育功能外，还要加强对学生的社会教育与家庭教育，通过种种方式，争取社会、家长的支持，使学校、家庭、社会教育紧密结合，优化育人环境；此外，还要坚持正确的舆论导向，以良好的社会环境影响、熏陶大学生，从而促进当代大学生树立远大理想和正确的人生追求，为振兴中华贡献自己的青春！ 7
