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1、校园电视节目策划书电视节目策划书 策划老师布置的作业：为校内电视台策划一档节目。 科目：电视节目策划 *学院电视台 *电视台面向*学子，关注校园生活，关注校园热点，关注大学生的生存状态。因此校园电视台可设的电视栏目有以下几大类型： 一、新闻资讯类：师院新闻、大学新视点。 二、专题新闻类：大件事、大人物 三、娱乐综艺类：今天我逃课、寝室那点事儿 四、生活服务类：我是女生、天气预报 五、教育综合类：Show Time、我们爱学习、我是老师我怕谁 六、校园情景剧：校园笑口组 电视作为一种宣传媒体，承担着学校的“喉舌”和与师生联系的“桥梁”的双重职能作用。因此新闻类节目及专题类节目是立台之本，关系电视
2、台的生死存亡，应予以重视。其中，师院新闻是采取说新闻的形式，把校内发生的上至学校领导，下至饭堂阿姨的新闻说出来。大学新视点则是针对校内的新气象、新思潮做全面的观察、剖析。而专题新闻类节目大件事则在资讯类的基础上更加深入，对校园内悬而未决的事件进行深度报道；大人物是人物专访，采访对象是校内风云人物，可以是有突出才华的学生，或者是学识渊博的老师，甚至是人气很高的饭堂阿姨。 由于电视台受众定位是在校大学生，为了保证收视率，我们的节目更要贴近大学生生活，引起他们共鸣。因此，综艺娱乐节目一定要保质保量。今天我逃课及寝室那点事儿就是专门贴合学生生活而设的栏目，务求以风趣幽默的节目风格，新奇有趣的节目内容吸
3、引观众，作为电视台的招牌栏目推广开去。而生活服务类的我是女生及天气预报也采取比较轻松的方式进行。校园情景剧校园笑口组也是一个娱乐性极强的节目。 在校园里，学习永远是主旋律。因此对于一个校内媒体而言，教育类节目必不可少，但是一定要避免落入俗套，一味说教。Show Time是一个英语学习节目，主持人要双语主持。我们爱学习则是综合类的教育节目，注重趣味性与学术性融为一体。 另外，根据我们学校女多男少的实际情况及师范院校的特点，设了专栏节目我是女生、我是老师我怕谁。主要面向广大女生和师范生群体，有针对性地传播资讯。 今天我逃课电视节目策划书 一、背景分析 据调查显示：大学校园里，有超过60%的同学偶尔
4、逃课，超过30%的同学经常逃课，只有不到5%的同学不逃课。所逃的课程基本上是选修课和公共课，但也有部分专业课难逃此逃。 有人说，不会逃课的大学生不是称职的大学生，不逃课的大学是不完整的大学。在这个特立独行崇尚个性的80后甚至是90后大行其道的大学校园，逃课成了大学生的家常便饭。到高校的论坛随便逛一逛，都可以发现无数个版本的逃课理由，豆瓣上甚至还有好几个以“逃课互助旅行”、“我逃课是为了拯救世界”、“逃课帮”等为名的逃课小组，集结了无数高校里以逃课为乐的同学。 在这些逃课学生的背后都有着怎样的经历和故事呢？逃课背后他们是习惯成自然，还是迫不得已？他们的做法是否应该有个是非公断？作为一个校内媒体，
5、应当关注这个逐渐突出的群体，了解现代大学生的生存现状。 二、企划动机：基于上述背景分析，我们策划这个节目，深入了解大学生群体的生存状态。 三、节目名称：今天我逃课 四、节目类别：综艺娱乐节目 五、节目宗旨：关注当代大学生的大学生活现状，了解大学生群体的思想现状。 六、节目目标：目标是通过对这一特定人群的生活、思想的反映，从而更好的反映出我们当代大学教育现状，让人们通过对当代大学生生活状态的观察和了解，不只对这个人群有更深层次的了解和认识，也对自己的生活做出一定的思考。 七、节目定位：反映在校大学生生活状态，探讨大学生发展之路，增强师生交流。 八、节目形态： 节目采取主持人串场，邀请嘉宾，并且嘉
6、宾与现场观众以及主持人共同参与的形态。 九、节目内容： 下面就“逃课去旅行”这一主题说明一下这个节目的具体操作。 Part1:节目开场后，先由主持人将本期节目主题带出来，再介绍出场嘉宾。主持人将嘉宾的主要经历说一下，通过VCR展示嘉宾逃课之后去旅行的一些图片资料，请嘉宾介绍一下出逃经历。主持人针对嘉宾所描述加以提问，引导嘉宾说得更多更详细。如在旅行过程中有纪念品等收获，可现场展示。 Part2：对主要嘉宾的访谈结束之后，由主持人邀请嘉宾的同班同学和老师入场。说说在他逃课过程中出现的一些状况。再让老师说说看法。主持人根据老师意见，带动现场观众参与讨论。 Part3：最后是观众提问环节。场内设置2
7、-3名现场提问的机会。另外，主持人将从节目网站、观众来电、短信中收到的问题选择一个有代表性的向嘉宾或老师提问。 十、节目特色： 1、全面、真实、不加人工修饰的VCR让同学们真实看到逃课之后的生活状态。 2、将老师请到演播室，以最直接的方式进行师生交流，表达老师的看法和感受。 3、场内观众能够参与节目讨论，以最直观的方式与学校老师进行交流，提出意见。 4、场外观众可以通过我们的网站、论坛、电话、短信的方式参与节目，形成多方面的交流。 十一、节目风格 作为一个综艺类节目，节目的风格是轻松的，活泼的，引人向上又发人深省的。 十二、剪辑风格 节目要尽量剪辑出有悬念，或者能引起观众共鸣的场面出现。可以搞
8、笑，亦可温情。 十三、主持人串联风格 本节目作为综艺节目，主持人需要是轻松的，活泼的，搞笑的，因为80后的大学生是娱乐的一代，很反感一本正经的道貌岸然的说教。但是在出现一些比较温情，比较引起共鸣的环节的时候，主持人需要适时的调控场面，不能一味的搞笑。 十四、节目长度：40分钟一期。 十五、节目播出方式：周六晚上8：30，每周一期。 十六、节目设置及相应的选题 节目不固定每期的制作格式，根据每期的主题应该有不同的环节设置。以下为暂时想到的主题： 1、逃课去睡觉 2、逃课去恋爱 3、逃课去旅行 4、逃课去兼职 5、逃课去实习 6、我逃课但我不挂科 十七、栏目包装 1、片头一个，长度15 2、宣传片
9、一个，长度30 3、版块的过渡片花各一个，长度10 4、VCR的标版一个，长度30 5、片尾标板，长度30 6、背景音乐 十八、栏目可行性预测 背景中已经做出分析，目前的逃课现象已经是大学生群体里面的众所周知的秘密了。逃课的结果是一样的，但是逃课的理由却是不一的。我们深入揭秘大学生逃课背后的故事。而大学生作为电视台最庞大的收视群，这种与他们生活密切相关的、能够引起他们极大共鸣的节目应该能够得到他们的欢迎和热情参与。这个节目采取大学生最喜闻乐见的综艺娱乐的访谈形式，结合主持人活泼幽默的主持风格以及现场互动，能牢牢吸引观众眼球。另外，这个节目涉及到学生、老师双方面的交流，能够在师生之间引起广泛影响。综合各方面分析，本节目成功几率非常高，极有可能成为校园版的康熙来了。 十九、人员构成 制片人1名； 执行制片1名； 主持人2名以上； 另，编导、摄像、后期技术制作人员等若干。
