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1、核桃里磕出来的温暖作文 精选作文:核桃里磕出来的温暖(300字)作文 一颗核桃，一颗快要发霉的核桃，落在垃圾桶的旁边。 我从垃圾桶旁走过，立即一阵钻心的恶臭扑面而来，我连忙屏住呼吸大踏步的走过去。一对父子的衣裳破烂，父亲没有鞋穿，小孩穿着大人的破布鞋，小脚仍然冻得通红，紧紧蜷缩在父亲的怀抱中。我好奇的打量着对父子。突然，孩子的父亲眼睛一亮，嘴角边带着一丝微笑，快步跑到垃圾桶边，像是抓住救命稻草一般握住那颗核桃，激动地把核桃上的污质在衣服上反复磨擦，恨不得快一点擦干净。轻轻磕碰，生怕其他人抢走，抠出核桃仁，端在孩子的嘴边。孩子的眼眶湿润了，固执地把核桃推回去。父亲摇摇头，嘴里发出呜呜的声音，眼神
2、充满了坚定，望着孩子。孩子含着泪水，手指慢慢地将核桃放在嘴里，咀嚼，咀嚼。 望着这对父子，我想：在凛冽的寒风也冻结不了核桃里的温暖。六年级:开心小袁点 篇一：作文：剥 核 桃 剥 核 桃 今天，太阳很温暖，我们一家一起在阳台上看书、看报、做作业。这时妈妈拿来一包核桃说：“我们一起来吃核桃吧！”“好主意！”妈妈的话正中我的下怀，核桃可是我最喜欢吃的食物之一。 核桃虽好吃，不过很难剥。不管我用钳子钳，还是用嘴巴咬，都没有一条缝隙，好像故意和我作对似的，我又用钳子的侧面狠狠地敲打核桃，敲是敲碎了，可核桃不知被砸到什么地方去了，我垂头丧气地扔下钳子跑到房间里去玩了。 “程程，快出来！”妈妈在阳台外喊着
3、，我跑到阳台，妈妈正在剥核桃呢，已经剥了好大一堆了，大的小的都有。只见她用钳子夹住核桃，用手捂住钳子，右手一用力，“喀”的一声，核桃爆开了，妈妈挑了一块大的核桃肉放进我嘴里，说：“快吃吧，好不好吃？”那核桃肉脆脆的，香香的，带着一股甜甜的奶油味，可好吃了！妈妈让我把她面前那堆核桃肉都吃了，我真奇怪：妈妈自己怎么不吃呢？我挑了一颗大的核桃肉放到妈妈嘴里，说：“妈妈，你也吃。”“妈妈不爱吃核桃，你吃！”妈妈又把核桃肉推倒我的嘴边。 看着妈妈手中那些深红的印痕，我心中忽然一阵悸动，妈妈是那么地爱我，她的爱就像这核桃肉，又香又甜，更像今天的阳光一样温暖！ 篇二：小学作文：大战核桃 大战核桃 看到这个题
4、目，你一定会觉得很奇怪：人怎么会和核桃打起来呢？当然，这核桃可不是什么妖怪，它只是一些普普通通的山核桃。可为了吃到它的果肉，我可费了不少劲儿。 昨天晚上，妈妈和我去超市买了一些山核桃。今天早上，我便迫不及待地解开口袋，一粒粒立马跳出囊中望去，在地上追逐打闹。我拾起一个山核桃，一睹它的“尊容”：核桃一眼望去都是圆的，真是“圆头圆脑圆肚皮”。它浑身棕褐色的，到处布满了皱纹，摸上去十分粗糙。核桃中间还有一条又细又长的缝，这是工厂特意加工的。我剥开果壳，小巧的果肉正蜷缩在它那厚实的屋子里睡大觉呢！我连续剥开了好几个核桃，还剩下几个没缝儿的，被我集中在一起对付。为了对付这些“顽固份子”，我特地制定了几个
5、方案。 方案一：咬。这可是最原始的方法了，我拣了一个看起来好对付些的核桃，硬着头皮，一口咬了下去。“呦！”我扔了核桃，捂着牙叫了起来，我牙本来就不好，又没想到这核桃壳硬得很，差点没把我的牙齿给崩断了。看来这方案一是不行了。 方案二：砸。这个方法看似简单，用起来可方便了。我抓起一粒核桃，轻轻地往地上一砸，生怕控制不好力度，把它砸个稀巴烂。谁知，核桃在地上滚了几个下，纹丝不动，一副“稳坐泰山”的模样。我又捡起核桃，加大力度往地上一甩，核桃总算碎了。这个方法还挺有效，我一下一个，袋子里很快就剩下最后一个核桃了。 我拿起这最后一个核桃，往地上一甩，预料中的“咔嚓”声没有出 现，核桃反而一弹，跳到了我的
6、手上，落地后还一摇一摇的，好像在嘲笑我的无能。我火冒三丈，心想：难道你小小核桃还斗得过我吗？既然摔不行，那我就用凳子压，看你如何逃出我的手掌心。我把核桃放好，又搬来一张木凳，瞄准位置，闭上眼睛用力一压。我连忙搬开椅子，想要看看核桃怎样了。没想到，核桃不见了，一定是被压飞了。我的心里浮现出一个问号：核桃到底上哪了呢？没办法，只好找了。我像只无头苍蝇，到处寻找的目标。突然，我发现核桃竟跑到了门下面，哈哈！这下你逃不掉了吧！我一个箭步冲上去，无意间把门关上了，“咔嚓”被我折磨得“遍体鳞伤”的核桃终于“安息”了。真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！我高兴极了，拾起核桃一看，啊，空的，真是让我哭笑
7、不得！ 剥开核桃后，我又开始挑果肉了，我小心翼翼地挑着果肉，好像在挑稀世珍宝，生怕一不留神就弄坏了。经过一段时间的努力，我终于把果肉安然无恙地从果壳里挑出来了。过了一会儿，桌子上的核桃肉堆成了一座拳头大的小山。我立刻一口把果肉吞入口中，嗯?别看这核桃长得不好开，味道还真不错。好香！好甜！还有点咸！我食欲大开，不一会儿，就把核桃肉吃了个精光。旁边的碎肉也没放过，没想到味道也很好呢！ 这次吃核桃的经历真有趣！ 篇三：核桃(体验式)作文教学设计 核桃作文教学设计 一、课前准备：核桃 二、营造神秘氛围 1、 今天，我带来了一种神秘的礼物 你们猜猜看 2、 猜得差不多。但它可不是一般的食物，它能带给你非
8、同寻常的感受，带给你前所未有的独特体验。 3、我们先来听听这个礼物的声音： 思考一下，这声音，像什么？谁来说说 4、谁再来说说 5、嗯，声音猜的差不多了，我们再来摸摸形状，看看是咋样的，看看同学们能不能猜出来。 6、请同学说说，这形状怎么样，大小如何，你会怎么形容这个礼物的外形 三、放大体验过程，巧妙引导表达 1、嗯，大家猜测的都差不多了，谜底到底是什么呢？来我们来看看。这是什么，好，我们仔细地观察一下，这个东西的外形特点。有什么特别的？ 2、我们再来补充一下，这个礼物的外形，外形有什么特点？哪位同学来说说！ 3、同学们说的都非常好，那么现在请拿出你的作文本，我们一起来把这个核桃的概貌，描绘一
9、下，同学们要记得多方面的去描写， 4、五分钟之后，评讲几位同学的习作 四、发散思维，创新表达 1、写完外形了，老师还想看看核桃里面是怎么样的，还想试试这核桃的味道，同学们有什么办法来帮帮老师吗？ 2、开核桃，老师手里没有开的工具喔！你说说，你有什么办法帮老师，跟同桌前后桌讨论两分钟。举手发言 3、好，既然想到了办法，那还等什么呢？就用你的方法去开吧！ 4、核桃开完了！我们来对比一下每组开核桃的方法，结果如何？ 5、开好核桃了，我们一起来观察观察，核桃的内部结构。 6、核桃内部分两部分：内腔、果仁 7、两个部分分别有什么特点呢？你发现了什么？试着去尝尝它的味道！ 8、引导学生对核桃的内部结构进行
10、描绘，尽可能的发挥想象力去形容。 9、互相告知一下，核桃有什么功用呢！ 六、总结提升，梳理思路 1、好，同学们，我们来总结一下，我们这节课的作文应该怎么写： 篇四：pk赛关于我喜欢的水果的作文：我爱家乡的山核桃 pk赛关于我喜欢的水果的作文：我爱家乡的山核桃 我的家乡在风景秀丽的农村，我爱家乡的山核桃。 春天来了，山上的山核桃树抽出来嫩芽，过了些时候，长出了一片片狭长的叶子，开出了一串串的黄花，在雨雾中欢笑着。 到了夏天，长出了茂盛的叶子，叶子中藏着豆粒般大小的果子，就像害羞的小姑娘，躲在里面梳妆打扮，在阳光的照耀下，慢慢长大。 到了秋天，山核桃树上长满了又大又黄的山核桃。果农们在山核桃林里哼着小曲，去拔草，去围网，就等待白露那天的到来，家家户户准备好工具，到黎明时我们就出发了。到了山核桃林里就开始打山核桃，顿时林中成了欢乐的海洋。到了将近傍晚时分该收工了，挑着收好的山核桃这丰收和喜悦的心情回家。 等收完山核桃留下一部分在家，用炒干货的机器炒一炒，如果你爱吃牛奶味就加点牛奶炒，爱吃椒盐的就加盐炒。告诉你哦年轻时多吃一点，老了就咬不动了。 我爱家乡的山核桃。 浙江杭州淳安县淳安县屏门乡中心小学三年级:黄文雨
