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1、根据轴对称补全轴对称图形郑坊小学 四年级 数学 学科板块结构式备课 主备人: _苏雅_ 审核人：_ 审批人 ： _授课人： _ 课型方式:_ 课 题 根据轴对称补全轴对称图形例2 知识与技能 会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。 过程与方法 通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。 情感态度和价值观 让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。 内容提要 班 级 四 教学掌握画图的方法和步骤。 重点 教学能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。 难点 反思 评价 教学 目标 检 测 T 关键项、方
2、法&策略 检测 学生复习导入 教师：同学们，我们昨天认识了轴对称图对已形，谁能说说它有什么特点？ 前有知预设：对应点到对称轴的距离相等。 测 识的探索新知 掌握1画出轴对称图形。 教师：根据对称轴，补全下面的轴对称情况 图形。 教师：要想顺利的画出另外一半的图形，你有什么办法呢？根据是什么？ 学生 预设： 我们刚刚学习了轴对称图形的对称点的特点，可以利用这个方法来画。 通过教师：很好，怎样来找点呢，所有的点都中动手找吗？ 预设：不用，只要数出关键点到测 操作对称轴的距离；在对称轴的另一侧点出关键点的对称点；顺次连接描出的各个点即探 可。 究 教师：谁能来展示一下你画出的轴对称图形的另一半？ 教师：同学们，今天我们学习了哪些知识？ 预设：在方格纸上画出轴对称图形的另一半时，先确定对称轴，找出关键点，数出运用关键点到对称轴的距离，然后点出关键点的对应点，最后依次连接各个对应点，就知识可以画出轴对称图形的另一半。 后解决教师：你能简要概述一下上面画轴对称图测 实际形另一半时的步骤吗？ 问题 学生：确定对称轴后，一找关键点；二数出距离；三点对应点；四连线。 能力 5 15 13 7 小组讨论，全班交流 1画出轴对称图形。 2.学生展示自己的作品。 3.探究结果汇报。 学生思考：补全轴对称图形的方法是这节课的难点，在学生充分的讨论后 注释或 总评：
