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1、梦和泪教案梦和泪 舒乙 1感知课文内容，了解冰心“永远不失赤子之心，永远追求完满和美好”的伟大人格。 2领会课文标新求真，以小见大，点面结合，详略结合、详略得当的取材、剪裁特色。 3了解课文设疑、比较与衬托相结合的写作特色。 1领会课文标新求真，以小见大，点面结合，详略结合、详略得当的取材、剪裁特色。 2了解课文设疑、比较与衬托相结合的写作特色。 领会课文以小见大，点面结合，详略得当的剪裁特色。 教学设想 1、本文抓住人物最富个性的本质特征，用梦的形式向读者全面展示冰心的一生，作者把冰心的梦和冰心的泪巧妙连结起来，这点学生不易理解，要抓住这个重点，结合课文结构框架，引导学生反复阅读。 2、文章
2、的语言质朴而又真挚，凝炼而又形象，作者时而叙述，时而议论，时而抒情，时而描写。可让学生分类整理，深刻体会。 教学方法 1、建议本课可以学生自读为主，教师可作适当的点拨和指导。 2、在学生自读课文的基础上，可组织大家讨论，总结归纳本文学习的重点。 2课时 一、导入 略 二、舒乙、冰心、巴金简介 三、解题 四、以读带讲，分析课文 初步感知，课文内容 1、学生提出在阅读过程中遇到的问题 2、教师点拨构思巧妙 、整合问题，再读课文 1、学生问题整合 2、教师问题布置 作者选取了哪些材料来表现文章的中心？这些材料哪些是作者的亲历和见闻？哪些是冰心的转述？ 1 明确： 威海提词 冰心的梦 冰心的哭 冰心父
3、母的故事 首先作者先写到了威海提词，作者提了什么词？ 威海，你可知道，冰心曾为你流过多少泪？ 冰心的哭又是怎么样的一种哭？请找出相关的段落，并思考：是什么原因使得这位一向微笑乐观面对生活的老人如此大哭呢？ 明确： 为了可爱的朋友，为了多难的祖国，为了民族遭遇和劫祸。因为这种感情是“最博大、最无私、最奔放、最抒情的诗，字字都厉害，铿锵有声。冰心的泪不是偶然的，她的爱国情愫，赤子之心是和祖国的命运联系起来。 作者花了大量的笔墨叙述了冰心的父亲和母亲，叙述了哪些事？这和冰心有什么关系？ 明确： 白榜的故事、甲午中日海战、冰心父亲创办海军学校“她梦寐以求的头等大事就是记下少年时父辈们多次讲述的那段可歌
4、可泣的血泪史。 正是它们不止一次引得老人号啕大哭。 这就是冰心身上所体现出的民族的灵魂，这也是冰心之泪的思想基础。 课题是梦和泪描写泪是不全面，那么文章哪些段落是描写梦的？并思考：冰心的梦的特点和内容各是什么？表现了她怎样的感情世界？ 明确： 、可见“梦”是始终贯穿于文章之中的。 小结：至此，冰心的梦和泪融合在一起，冰心的个人感情与祖国命运也紧紧联系在一起。 “梦”，“泪”，脉络清楚，重点明确。 文章以“梦”开头，以“梦”结尾，又以“梦”贯穿全文，浑然一体。中间设置了“泪”这一艺术表现的焦点，作为人物形象的传神写照，使文章的中心得到了集中有力的揭示。文章以点带面，详略得当将主题表现得淋漓尽致。 (6)为了写好梦和泪，文章进行了多层次的对比、烘托和渲染，请找出。 讨论释疑，学生回答，老师点拨 小结： 五、布置作业 1、利用课余时间阅读冰心的我的家在哪里等作品，进一步感受冰心的伟大人格。 2、完成语文P:111 2
