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1、梦想的力量 17*梦想的力量 知识与能力：认识6个生字。 情感态度价值观：了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体 会瑞恩为他人着想的美好心灵。 过程与方法：有感情地诵读课文， 学习重点: 明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。 课时安排 1课时 教学过程 一、诵读名言，激情入文 教师：丁尼生曾说过梦想只要能持久,就能变成现实”.今天我们来认识一位主人公叫瑞恩,他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运.让我们感受到了梦想的力量.板书课题：17 梦想的力量 二、初读课文，整体感知 1.学生带着问题走进课文，要求学生用较快的速度读课文，把课文读
2、通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语。 -瑞恩的梦想是什么？ 2.教师出示文中重点词，让学生进行说话。 自由选择五个以上下面词语，并把他们连成一句通顺的话，说说课文讲了一件什么事。 非洲 水井 额外 水泵 攒钱 捐款 钻井机 流泪 瑞恩的井 三、感受梦想，感动爱心 1.读第一、二自然段。 瑞恩产生梦想的原因是什么？ 指名学生说并指名读“在非洲成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。” 出示非洲孩子生活的状况资料。 齐读这段文字。 教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想我要给非洲的孩子我一口井，好让他有干净的水喝。 2.教师：瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗？自由读课
3、文313自然段。划出瑞恩实现梦想变化的句子，以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所 ，小组讨论。 小组学习，汇报。 教师出示表格，让学生思考把自己富有个性的答案写在纸上，再回答。用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。 此时，你心中最大的感受是什么？交流反馈。 教师：是啊，这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊！从70元钱的一个水泵到2000元“洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。 读课文，在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想作了什么？ 自由读划出的句子，此时你们心中最想说的话是什么！ 5.瑞恩终于实现了自己的梦想
4、。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁。 四、设身处地，升华情感 1.自由读瑞恩和父母来到安格鲁与孩子相见的情景。 2.指名读句子，出示： 车子开进村庄，5000多名孩子安格鲁小学社区建造。” 听到这里，瑞恩和父母都留下了激动幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢？ 齐读，并提出一个有价值的问题：为什么流泪？这样大的力量指什么？ 齐读，理解“对于我们来说，水就是生命。” 3.假如你现在就是5000名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？小组讨论，回答。 五、小结 板书设计: 17*梦想的力量 梦想的力量 筹集70块钱 梦想是什么 筹集2000块钱 梦想怎样实现的 筹集买钻井机的钱
