《教研蓝本.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研蓝本.doc（9页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、标题：2013/2014学年度第二学期九年级组教学研究周公开课教学朱先富开课教师：朱先富开课时间：3月20日下午第一节 开课班级：九（6）班 开课课题：短文两篇 应到听课教师：张瑶、朱黎明、杨明菊、汪华、陶传妹、吕丽萍、俞琴、 钱蕾、张玉芝、吴孔岚、陆文波、刘奇桂、费超、徐炉红 马鞍山市阳光学校九年级教学研究周语文公开课教案课题：爱莲说陋室铭中考复习时间：2014年3月20日下午第一节地点：九（六）班执教：朱先富复习目标：1、背诵课文2、字词积累3、重点句子翻译4、学习托物言志的写作特点。5、体会作者安贫乐道，淡泊名利的道理品质。复习过程：一、检查背诵二、自主复习（看课下注释，掌握重点词语和语
2、句翻译）三、陋室铭知识点回顾四、爱莲说知识点回顾五、当堂练习六、作业布置2013/2014学年度第二学期九年级语文教学研究周公开课教学开课教师：朱先富开课时间：3月20日下午第一节 开课班级：九（6）班 开课课题：短文两篇 实到听课教师：张瑶、杨明菊、汪华、陶传妹、吕丽萍、俞琴、 钱蕾、张玉芝、吴孔岚、陆文波、刘奇桂、费超、徐炉红 未到教师：朱黎明（去教育局开德育工作会议）请各教师评课 初中部教研组汪华：今天，有幸听了朱先富主任一节中考文言文专题复习课，收获颇多。 朱主任能以考纲为教学的本，学生能以学习文言文应试的知识点作为听课的点。本节课堂上轻 松，但学生收获依旧不少，如学生认真听了这节课，
3、如果今年考这篇，九（6）的学生应该满分人数 应该在百分九十多。建议课后还得巩固，学生接受了知识应该及时消化成自己的内部营养。 费超：今天听了朱老师的中考复习课,朱老师备课充分，课件制作简约有效，经验老道。授课层次分明，由 “检查背诵重点词句重点问题”的问题设置让学生慢慢消化知识点。进行了多次提问，可保证 学生“人人在听课”的效果。这些都值得我们学习。 徐炉红：今天下午听了朱老师在九（6）班的一节中考复习课短文两篇，让我获益匪浅，本节课有突出 的重点，清晰的思路，复习面面俱到且能够让学生自己获取、复习知识，课堂上能时时观察学生 的学习动态。课件制作清晰明了，能结合中考重点，最后每篇文章结束时呈现
4、一个框架，能帮助 学生系统地总结内容。张瑶：听了朱老师的文言文复习课，很受启发。打破了自己已有的文言文复习认知模式，从内心感觉受益 匪浅。一堂课的时间很有限，可是朱老师却扩充了它的内涵：字词的掌握、句子的翻译、文章的结构、 写作的技法，都在这一堂课内得以加深印象，复习巩固。课堂真实有效，问题设计直接而又紧贴教材， 我会在以后的教学中多思考，争取上出高效的语文课。钱蕾：今天听了朱老师的公开课，收获颇多，对以后的复习教学也有很多值得借鉴的地方。我们知道文言 文的教学最重要的就是疏通文意，掌握重点生字词的意思，而在朱老师的中考复习教学中，也是恰到 其份的对文言文基础知识进行有效的复习。复习过程中，也
5、让学生自主学习，当堂巩固，达到了复习 的效果。最让人印象深刻的当数朱老师的板书，字体苍劲有力，十分的赏心悦目。 刘奇桂：昨天听了朱主任的一节中考语文文言文复习课，从课堂的整个流程看，主题明确，就是要学生利 用好这四十五分钟，在这时间内将文言文中的重点知识熟记于胸，在未来的中考中考出理想的成绩。 学生被老师那无所不知的风采深深吸引，跟着老师的节奏走，一步一步达到教学预设的效果。收获 很大，以后的复习也可采用这种方式。张玉芝：听了朱主任这节九年级语文教学研究周语文公开课，让我受益匪浅。这节课上，我们没有听到那 句“老师好”，取而代之的是具有激励性的“为中考而战”，学生声音高亢整齐，体现其中考必胜的
6、自信。 课堂教学中，时刻强调文言文理解熟记的重要性，请同学代表背诵课文，班级集体背诵，加强学生 对已学课文的回顾。复习内容务实基础，在紧张的复习中偶尔穿插些小幽默，张弛有度，抓住学生 的注意力。复习后及时做课堂练习，链接中考，教育环节环环相扣，井然有序。陆文波：今天听了朱主任一节中考文言文复习课，让我受益匪浅。 朱主任的课堂教思清晰，层层深入，由易到难的带学生进入复习。课堂上，教师重视学生的自主学 习能力，并时刻关注学生动态，对于学生回答错误点及时予以纠正。教学讲解时刻与中考挂钩，强 调以书本为主，当堂练习，有利于学生自我检测，从而补缺补差，不断完善。为我以后文言文复习 课的开展提供了很大帮助
7、。 吕丽萍：听了朱主任的文言文复习课，觉得在复习方面我还有很多需要改进的地方。文言文重在积累文学知识，消化吸收，然后理解。从重点词句、文章分析、当堂联系，几乎每个环节，朱主任都是在让学生发挥复习的主导性。充分体现了九年级复习的方向，以学生为中心。课堂上把整体框架展示出来，里面的细枝末节让学生填补，这样他们的印象也相应地加深了。这节课让我也认识到自己复习教学中存在的问题，受益良多。俞琴：今天听了朱老师的文言文复习公开课，让我收获不少，看到自己的不足。在文言教学和复习这块我仍然有许多地方需要。整节复习课复习思路清晰，过渡自然流畅；课件制作重难点突出，课前准备充分；授课过程中注重学生自主学习，充分体
8、现“教师为主导，学生为主体”的先进的教学理念；学生上课积极性较高，课堂氛围较为活跃。让不同层次的学生都有所提高，符合中考的复习方向。吴孔兰：我每次听朱老师的课，都有同样的感受，不同的收获。他的每节课都是那么清新自然，板书字迹令人赏心悦目，课堂气氛活跃。尤其是本节课内容充实，节奏紧凑，思路清晰，能让学生循序渐进地接受知识。 陶传妹：非常有幸的听了朱主任这节中考文言文复习课，让我又一次回到学生听课状态，亲切自然，受益颇多。整节课思路非常的清晰，首先列出复习目标，突出重难点。其次在复习过程中，深入浅出，循序渐进，有条不紊，使不同层次的学生均有所提高。最后当堂巩固训练，真正做到了“堂堂清”。朱主任，你
9、是我们年轻教师学习的目标呀！杨明菊：听了朱主任的课有深深的感触：首先，课堂内容很充实，教学目标明确，从检查背诵到学生的自主复习，再到回顾文章的内容和主旨，把学生完全带进了作者沉浸的美好境界中，最后的当堂练习使本课的学习重点得以巩固，整节课内容安排紧凑又合理。其次，重难点突出，对文本重难点把握合理到位，讲解突出，该详的详，该略的略。再次，整堂课，师生互动比较到位，学生发言积极，回答要点基本到位，教师对学生回答内容能及时结合课本内容评比，或补充或纠正。朱先富：授课人总结：首先，感谢各位老师的如此不吝笔墨的美誉，实在受之有愧啊！作为一节复习课，我想更多的是知识的回顾与归纳、积累、巩固。本节课我采取的主要是背、记、答、练的方式展开课堂教学，针对中考题型的特点来把握知识点，在课堂教学过程中欲让学生自主完成复习任务，自己只起一个引导、归纳的角色，但在实际教学中感觉效果还不是十分的好，没能很好的起检测效果，课堂还有点浮躁，今后将向各位同仁学习，继续努力，争取不断提高！
