《群文阅读之寓言.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《群文阅读之寓言.doc（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、群文阅读之“续编故事点石成金”教学目标：1、通过接触大量寓言故事，对寓言这种体裁的文章有进一步的了解。2、训练学生在创编故事中深入理解寓言中的道理。教学过程：1、 同学们学过的寓言有哪些？学生有的说乌鸦喝水，有的说掩耳盗铃，有的说滥竽充数2、 那么大家知道什么是寓言吗？生：有一定的道理。生：是一个个有趣的故事。总结：寓言就是把道理寄寓在一个有趣的故事里。有的故事里直接把道理说了出来，有的则没有提到。今天咱们就给没有提到道理的寓言续编结尾，在这个结尾中你要把道理讲给主人翁听，点醒他们。这个隐藏在故事中的道理啊,就算金子!3、 怎么做呢？大家看课件上的四则寓言：新编的结尾中，哪一句话是金子呢？一只
2、美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。有一年，桃金娘树上的果实还没有成熟，东鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌：“美好的生活呀就要来临了，我的心里是多么欢唱，望着那儿的花儿在开放，我对它是多么向往。”就这样鸫鸟每天都去，每天都唱。一个猎人发现了，便守候在那。等果实结出，鸫鸟每天都来吃一整天。终于被猎人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果实是如此甜美啊，把我害苦的却是你，因为我太贪恋你那无比的香甜，因而送掉了我自己的性命” 故事新编 点石成金：猎人把鸫鸟装进口袋，沿着小溪一路往家走。溪水听到了鸫鸟的歌声，哈哈哈的笑着说：“美丽的鸫鸟啊，你空有一副美丽的外壳，却有一颗贪婪的心。看来我们做任何事情都不
3、能贪多啊！”亡羊补牢从前，有个人养了一圈羊。一天早上他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。 邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”没有接受邻居的劝告。 第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没有被狼叼走的了。 故事新编 点石成金：邻居一边笑眯眯地看着那个人修补羊圈，一边抚着胡须说：“人哪，知道错了，及时改正，都还来得及呢！”猫头鹰搬家一天，猫头鹰
4、遇到鸠鸟，鸠鸟问它：你到哪里去？ 猫头鹰说：我打算搬到东边去。“ 鸠鸟说：为什么要搬家呢？ 猫头鹰说：村里的人都讨厌我的叫声，所以我想换一个地方。 鸠鸟说：“假如你能够改变你的叫声，搬到东边去是可以的；如果还是老样子，即使搬到东边去，那里的人还是会讨厌你的声音的。” 故事新编 点石成金：一旁的燕子说：“有时候，我们需要改变自己，才能适应生活呀！”于是猫头鹰不再考虑搬家，它住在村子里，不再乱叫，并且还帮助村民抓老鼠，很快赢得了大家的喜爱。从此猫头鹰再也不用折腾着搬家啦！东施效颦西施长得很美丽，即使是心口痛的时候，紧锁着双眉，附近的一个丑女见了，仍感到她的样子很漂亮。 丑女回去以后，也学着西施的样
5、子，捧着心口，皱着眉头，想让别人夸她漂亮。谁知道乡里的富人看她这个样子，赶紧关闭大门不出来；穷人见了，也拉着自己的妻子儿女远远地躲开。 故事新编 点石成金： 一旁的老翁见到了，语重心长地对东施说：“每个人都有自己独特的美丽，不要一味学习别人，要有自己的特色，自信的人最美。”东施听了，不再仿效西施，每天抬头挺胸地走路，后来人们夸奖说：“东施自信迷人的笑容是独一无二的啊！”她也成了村里的一道风景。3、 大家看，通过给寓言编写这样的结尾，我们就能让故事中的主人公明白道理，下次就不会重复犯错啦！当然，寓言本身是个故事，非常有趣，我们要注意，自己编的故事也得保持这种风格。同学们注意看发下去的第一面纸张，
6、上面有三篇寓言，仿照例子，先自己试一试吧！老师提两点要求：1） 故事结尾生动有趣；2） 点明道理。 30分钟，开始！4、20分钟后，提前完成任务的，小组交流。30分钟后，小组交流，每个小组评出一份较好的故事，全班展示。展示过程中发现，有的孩子弄不清楚什么是道理。比如，农夫和他的儿子们这篇文章，马元雨欣说道：父亲最后对儿子们说：“之前你们总是不团结，单靠一个人却不能折断这捆木棒，只有五个人团结起来，才能将它折断呀！”虽然说得很对，道理却不具有普适性。一捆木棒意味着生活中的困难，学生要能把道理推广到现实中才具有广泛的应用意义。我引导说：“说得很对呀！但这捆木棒在我们的生活中代表什么呢？所以说，生活
7、中的困难并不只有折断木棒，它们是多种多样的，但不管怎样，只要团结起来，什么样的困难都能克服，也包括这一捆木棒，是不是这样呢？所以同学们要点清楚，让儿子明白，生活中还有很多困难呢，一直都要团结才是啊！”接下来让学生根据上述引导，评价其他小组的发言。这是有难度的。抽象思维还不成熟，模糊明白道理要跳出故事讲，却不十分明确。慢慢来就好了。还有的同学编写的故事情节过于简单，需要引导他们创造性地进行想象。当然，都只是建议，孩子能力参差不齐，能力达不到，再怎么要求都是无用的。5、鹬蚌相争狐狸和鹤的提升阅读根据小组讨论和全班汇报获得的启发，完成最后两篇寓言的续写。前面虽然做得不好，但练习效果达到了，这两篇的故
8、事性和道理都应该进步一个台阶。本身鹬蚌相争和狐狸和鹤对理解能力要求又高了一些。我先让学生自己把文章读完，给出6分钟时间。发现少数学生已经提起了笔，只好说，愿意自己写的，自己先写；还没有思路的，或者有了思路想要分享的，小组讨论，但不能打扰写作的同学。大概用了30分钟的时间，孩子们完成了。全班分享，这次好了很多。我们准备把成果都展示在后墙上。6、指向课文井底之蛙到这时候，井底之蛙的续编已经不是问题了。我们准备带回家当做日记来写。但不少孩子反应，能不能不写寓意，只创编结尾？可见，这篇文章的寓意不容易理解。我想先稍作提醒是必要的。便问，井底之蛙，听了鳖的话，最后为什么不好意思呢？学生有说太骄傲，有说太
9、自大，有说见识少，有说看不起人。我顺势说，是啊，这不就是寓意吗，不就是告诉我们，不能孩子们稍稍明白。我说，最后会不会见到大海？在大海里的生活怎样？没想到有学生说：“会遇到鲨鱼啊！”我心一紧。不过这也是面临的现实之一啊。跳出井口，确实会有危险，但因为有危险，就不去见世面，就封闭自己吗？我继续问：“是啊，肯定会有危险，那你希望它呆在海里还是呆在井里？”学生们炸开讨论，有说海里，有说井里。后记：日记收上来后，很多孩子写的是青蛙到大海里逛了一圈后，又回到了井里，难道是现在的孩子没有出去经历世面的勇气了吗？课堂上问为什么，有的说海水咸，有的说青蛙是两栖动物，有的说青蛙喜欢唱歌，海浪声音太大，淹没了，在井
10、里好最好问，如果不是青蛙，而是你自己，你喜欢呆在哪里呢？这次绝大部分孩子希望呆在海里，就是喜欢外出经历，去见世面。个别孩子声称喜欢呆在家里，原因是父母需要人陪伴，我们就此问题又展开了一番讨论。总体来说：这次训练，让孩子对寓言有了进一步的认识，对寓意的概况也是个锻炼，孩子们在创编、分享故事中提升了想象力和表达能力。但因为缺乏对照，自己很难发现里面的问题。对于群文共读的感悟是，像无目的无约束无规划的水，流到哪里是哪里，不置可否。附学生训练文本：群文共读之“故事续编点石成金”狗和他的影子有一只狗从肉店偷了一块肉，他衔着那块肉，一溜烟地往远处跑去，想找个隐蔽的地方好好享用一番。当狗路过小河时，他无意中
11、低头一看，发现河里还有一只狗，嘴里也叼着一块肉，看起来比他的那块大多了。狗心想：“要是能把那块肉抢过来，不就能美美地吃上两顿了吗？”于是他瞪大眼睛、龇起牙，装出一副凶狠的样子朝水里望去。可没想到，水里那只狗也瞪大眼睛，龇起牙，样子比他还凶恶。这只狗气坏了，他汪汪汪地朝水里那只狗咆哮起来。可他刚一张嘴，肉就掉进了河里。但这只狗一点儿也没有发觉，他扑通一声跳进河里，想和那只狗争个高下。谁知，等他跳进去才发现，水里什么也没有，那只狗只不过是他的影子罢了。湿淋淋的狗好不容易爬上岸，回头再找自己的那块肉却怎么也找不到了。【故事续编点石成金】 小偷和他的母亲从前，在一个城镇里住着母子二人。母亲非常溺爱自己
12、的孩子，孩子做什么她都支持。有一天，孩子放学回家，对母亲说：“妈妈，我看到同学的写字板很漂亮，就偷着放到我书包里”没想到母亲笑着打断他的话，说：“我的好孩子，你真能干，现在拥有一块漂亮的写字板了。”过了一个星期，孩子又从外面带回来一件外套交给母亲说：“人家在外面晾衣服，我顺手拿回来了。”母亲对儿子说：“我的好孩子，你真能干，下次多拿几件回来。”说完，他抱着孩子亲了一下。日子一天天过去，孩子渐渐长大了。他已经由小偷小摸变成惯偷和大盗了，后来竟去偷盗银行金库里的财宝。盗贼被抓后，被判死刑。当他被押送到刑场时，母亲跟在后面，痛哭起来。行刑的人问盗贼：“你快要死了，还有什么要求吗？”盗贼说：“我想和我
13、母亲说几句悄悄话。”母亲急忙走上前，把耳朵凑上去。儿子一口把她的耳朵咬了下来，并狠狠地说：“当初我偷写字板的时候，如果你狠狠地揍我一顿，要我改正，我还会继续偷下去吗？我会落到今天的下场吗？”【故事续编点石成金】 农夫和他的儿子们遥远的山村里住着一位农夫，他有五个儿子，可是，这五个儿子却并不团结，任凭父亲怎么劝说，他们就是听不进去。这一天，农夫把五个儿子叫到面前，心平气和地说：“孩子们，你们每个人去捡几根树枝给我。”五个儿子各自从外面捡来好几根树枝，放到农夫面前。农夫把这些树枝牢牢地扎成一捆，然后问：“谁能把这捆树枝折断？”五个儿子心想：“这还不容易嘛！”于是，他们轮番上前。可是费了九牛二虎之力
14、，谁也折不断这捆树枝。农夫拿回那捆树枝，把它解开，分给五个儿子每人一根，说：“你们再试试，看看现在会是什么结果。”五个儿子接过树枝，“噼啪”几声，毫不费力地把树枝全都折断了。这时，农夫语重心长地对五个儿子说：“”【故事续编点石成金】 狐狸和鹤狐狸邀请鹤到他家吃饭，鹤高兴地去赴约了。可是，等鹤来到狐狸家里，发现狐狸并没有真心实意地准备什么饭菜，他只是用豆子做了一点儿汤，盛在浅浅的盘子里，端了上来。盘子太浅了，鹤又长了一张又长又尖的嘴巴，汤都从他的长嘴巴里流出来了，根本就喝不到。“很抱歉，”狐狸假装客气地说，“大概这汤不合你的口味。”说完，他轻松地喝完了盘子里的汤。“别客气，”鹤饿着肚子说，“过几
15、天请到我家来吃饭吧。”不一会儿，他就告辞回家了。待添加的隐藏文字内容3狐狸得意极了，他觉得这个客请得很值，自己不但没有破费，过几天还能到鹤的家里赴宴。没过几天，鹤就邀请狐狸去吃饭。狐狸高兴极了，他兴冲冲地跑到鹤的家里。鹤端来了许多可口的饭菜，可狐狸馋得直流口水，却什么也没吃着。原来，鹤把所有的饭菜都装在了小口的长颈瓶里，狐狸那张大嘴巴根本就伸不进去。他只好眼睁睁地看着鹤把所有东西都吃光了，而他自己，只好饿着肚子回家了！【故事续编点石成金】 鹬蚌相争一条大河蜿蜒向东流去，清澈的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中，微风轻轻吹来，河面上泛起阵阵涟漪。阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们争先露出水面，爬到沙
16、滩来享受阳光。一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。不知不觉地，河蚌在沙滩上竟做起美梦来。身边，鹬鸟们踱着方步，这儿一嘴，那儿一嘴，在寻觅着美食。一只鹬鸟走到河蚌身边，看见河蚌那鲜嫩的肉，禁不住口水直流，就一嘴朝河蚌的肉啄去。河蚌痛得”哎哟“一声，急忙关闭两片壳，鹬鸟的长嘴还没来得及取出来，就被蚌的两片壳紧紧地钳住了。河蚌既怪鹬鸟打断了自己的美梦，更怪它侵害了自己的权利，居然想吃自己的肉，它越想越气，于是，把鹬鸟的嘴钳得更紧了。鹬鸟用尽全力也摆脱不了被河蚌钳住的嘴，也无计可施，懊悔不该啄这河蚌。时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。鹬鸟好久没吃东西，饥肠辘辘。忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。”鹬鸟深知河蚌是要喝水的，长期离开水就会受不了。鹬鸟对自己的一番话暗自得意。河蚌本来就十分生气，一听鹬鸟这挖苦话，心里更加不高兴了，就对鹬鸟反唇相讥道：“今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。”河蚌和鹬鸟互不相让，怒目相视，都好像要把对方吃掉一样。太阳渐渐投入了大山的怀抱，别的河蚌纷纷钻进河里去了，其他鸟儿也忙着归巢。这时，从船上走下一个渔夫，他看见了河蚌和鹬鸟，走过去，轻而易举地把它们捉住了。【故事续编点石成金】
