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1、棒棒舞棒棒舞教案 学生学情：这是本学期的第一课的内容，不论是从歌曲角度还是从视谱方面都有了一定的难度。教师和学生都是第一次见面，教师要给予适当的引导，让学生有学习的信心，学习的兴趣。 教学内容：演唱棒棒舞 教学目标：1、通过演唱激发学生热爱民族音乐的感情，加深他们对民族音乐的体验和感受。 2、初步了解4/4拍的指挥图式和含义。 教学重点：能完整有感情的演唱歌曲 教学难点：掌握4/4拍的指挥图式，并学习棒棒舞的简单动作。 教学过程： 1、导入： 我们的都是什么民族的呀？能不能说一说壮族有什么样的风俗习惯？ 壮族只要生活在我们广西和云南一带，是一个古老的民族，你们观察一下课本下方，这些壮族小朋友的
2、服饰有什么特色？ 今天我们就一起来学习一首壮族歌曲棒棒舞 2、新课： 请同学们看看课本上说的，什么叫棒棒舞？ 师补充：棒棒舞又名棒棒灯，因为该舞的主要道具是棒棒和灯，在云南地区有一年一度的春节灯会中盛行棒棒舞。教师边弹边范唱歌曲，学生思考这首歌曲的情绪怎么样？ 欢快热烈的情绪，表达了壮族同胞们愉快的心情。 看看这首歌曲是什么拍子的？ 你们会划4/4的指挥图式吗？ 让学生自己划图示，师纠正，大家熟悉。 师范唱歌曲，带领学生边听边划4/4拍的指挥图式。 教师弹歌曲旋律，让学生自己练习划指挥图式，熟悉图示的画法后，带领学生唱谱。 小组练习歌谱。 师范唱歌词，生轻声演唱。 小组练习。 教师弹琴，学生熟练演唱歌曲。 你们能边画拍子边演唱歌曲吗？ 全班齐唱并画4/4拍的指挥图式。 3、拓展： 同学们看看课本下的壮族小朋友们就是在表演棒棒舞，他们手中拿的是什么呀？ 请你用手指来代替棒棒，自己学习一下他们的动作好吗？ 师喊节奏，学生做动作。 能不能边唱边表演？ 教师弹琴，学生边唱歌曲边表演棒棒舞。 4、小结、下课。
