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1、植物细胞教案教学目标 学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。 学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。 在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。 教学重难点： 重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。 难点：成功地制作临时装片。 课前准备： 学生：预习， 3H铅笔，绘图纸，尺。 教师：洋葱鳞片叶，番茄的果肉，新鲜的黄瓜，清水，碘酒溶液，高锰酸钾溶液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。透明的细胞立体模型，植物细胞挂图，
2、实物投影仪，多媒体，提前制备上述几种材料的装片，摆放一台示范镜，叶片的永久横切片等若干片。 教学方法：多媒体、实验探究、设疑质疑法相结合。 教学课时：2课时 教学设计： 一、复习提问与情境导入： 1、显微镜的结构由哪几部分组成？ 2、显微镜的使用分哪几个步骤？ 3、观察老师准备好的玻片标本，挑起学生观察微小细胞的欲望。 二、制作临时装片 1、多媒体演示临时装片的制作及步骤： 准备： 擦：必须将载玻片、盖玻片擦拭干净，目的是避免杂质出现于视野中。 滴：滴加清水时应适量：过多，水会溢出；过少，制片容易产生气泡。 制片： 撕：撕取少量的洋葱鳞茎叶内表皮，不要将叶肉一起带下来。 展：充分将取下的洋葱表
3、皮展开，避免重叠。 盖：盖盖玻片时用力均匀，避免产生气泡。 染色： 滴：在盖玻片的一侧滴加稀碘液时适量：多了，会溢出来污染实验台；少了，染色不充分。 吸：吸水纸应有另一侧吸引，使稀碘液均匀扩散到盖玻片下。 2、学生练习制作临时装片 3、学生观察自制的临时装片。 三、学生一边观察，老师一边引导学生观察植物细胞的结构 师生互动：植物细胞由哪几部分组成？各部分分别具有什么样的功能？ 让学生明确： 细胞壁：保持和支持作用 细胞膜：保持、控制物质的进出。 叶绿体：含有叶绿素，是植物进行光合作用制造有机物的部位。 细胞核：含有遗传物质。 细胞质：内有液泡，液泡中含有细胞液。 师生互动：讨论：如何给细胞下定义？ 明确：细胞是构成生物体的结构和功能单位。科学家们经过研究知道，地球上的生物虽然种类繁多，但是基本结构是一样的。它们一般是由细胞构成的。细胞的各种结构协调配合，共同完成细胞的生命活动。 四、技能训练：绘植物细胞结构图 老师强调绘图要领： 1、真实； 2、规矩：大小、位置、点线结构要规矩； 3、完整：名称标注齐全。 五、课堂小结： 1、学生小结临时装片的制作步骤； 2、植物细胞的结构。
