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1、模块五测试答案模块五测试答案 一、单选题 1、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？ A.使用“插入图片来自文件”，在打开的插入图片对话框中选择图片文件，可将选中的图片插入到幻灯片中 B.选择“插入影片和声音文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中 C.使用“插入影片和声音文件中的声音”，在打开的插入声音对话框中选择声音文件，可将选中的声音插入到幻灯片中 D.使用“插入影片和声音文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选择电影文件，可将选中的影片或者视频插入
2、到幻灯片中 2、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？ A.利用该网站的分类查询功能 B.利用其他搜索引擎重新查询 C.利用该网站的关键词功能查询 D.给网站管理员发送信息，要求他们提供专门的网页以供查询 3、信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，不合理的是( )。 A.网络环境下学习者的扮演意识将增强 B.网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化 C.网络环境
3、下学习者从众或服从权威的心理将提高 D.网络环境下学习者更容易张扬个性 4、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的。 A.批评各组组长没有尽到应尽的责任 B.让这部分学生单独组成一个小组参加活动 C.当场批评这些学生没有积极性 D.引导同组的其他同学一起鼓励这些学生 5、下面教师评价的指标中，不属于对教师教学技能方面的评价指标有。 A.语言表达能力与学科语言的应用能力 B.组织能力与应变能力 C.知识与能力要求符合教材与学生实际 D.恰当地使用多媒体教学,板书设计合理 6、以下有关研究性学习的描述不正确的是
4、( )。 A.广义上，学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习 B.教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识 C.研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力 D.学生是研究性学习的主体 7、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于( )。 A.检验教学方法 B.调整教学进度 C.提高教学效果 D.促进学生发展 8、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是。 A.可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价 B.学期末可以使用测验试卷
5、考试的方式来考查学生本学期学习的情况，这属于总结性评价 C.一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与你在课上的交流情况，以便及时调整教学计划，这属于形成性评价 D.可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价 9、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是。 A.李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境，调动学生积极参与教学 B.李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用 C.李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源，扩大了认知广度和深度 D.李老师使用的课件图文声像并
6、茂，可以激发学生的学习兴趣 10、以下不属于视频格式的是。 A.mpeg B.wmv C.avi D.jpeg 11、李老师希望利用电子邮件多与同事们交流。请问，以下有关发送电子邮件方式的说法，不正确的是。 A.利用Outlook Express软件收发电子邮件 B.利用浏览器登陆自己的邮箱服务器网站收发电子邮件 C.利用CuteFTP软件收发电子邮件 D.利用Foxmail软件收发电子邮件 12、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础的说法，不正确的是。 A.根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识 B.教育传播理论主要研究教育信息传递活动
7、的规律，关注教育传播的基本要素 C.教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；教学理论可以帮助教师“改进”和“指导”教学实践 D.教学中考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，将有助于解决学生的学习问题，这属于学习理论的研究范畴 13、下面有关课件的叙述中，不正确的是 A.反映某种教学策略和教学内容 B.在一定的教学与学习理论指导下 C.根据教学需要运用教学资源整合的教学软件系统 D.有系统性的软件 14、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是。 A.利用信息技术整合结果 B.利用信息技术创设问题情境 C.利用信息技术作为工具处理信
8、息 D.利用信息技术展示、交流 15、王老师用dv拍了一些视频资料，他打算在课堂上展示，为了让学生能一起观看， 他可以选择与dv相连接而配合使用的设备是。 A.幻灯放映机 B.电视机 C.录音机 D.DVD 二、多选题 16、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，您认为下述哪些观点是正确的？ A.教学内容分析有助于确定合适的教学策略 B.教学内容的安排与教学目标有关 C.学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位 D.教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务 E.教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果 17
9、、学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？ A.把握教学内容、教学目标与情境创设的关系 B.学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件 C.学习情境的创设要符合学习者的特征 D.情境设计要注意学科特点 E.学习情境需要借助数字技术来构建 18、王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是。 A.有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作也就完成了 B.有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展 C.有的教师认为进行教学设计就能够解决教
10、学中的所有问题，因此应该精心设计 D.一位年长的教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举。” E.有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施 19、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？ A.王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少 B.王老师想多了解学生的家庭情况 C.王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动 D.王老师想让自己与学生的关系更融洽 E.王老师想多了解一些学生的个人问题 20、教学过程由哪几个环节组
11、成。 A.播放课件 B.开展教学活动 C.教学准备 D.教学支持 E.评价反思 21、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是。 A.学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体 B.师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化 C.师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责 D.学生的学习是围
12、绕着教师的讲授展开的，因此学生与教师之间的关系是教学系统中最基本的关系 E.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习 22、随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，以下做法恰当的是。 A.该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲，以提高师生对信息技术与课程整合的认识 B.该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训，以期望他们能取回真经并在校内传播 C.该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量 D.该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息
13、技术设备，尽量少使用黑板和粉笔 E.该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩 23、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是。 A.CD机 B.录音机 C.录像机 D.收音机 E.图像、图片 24、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？ A.WPS B.DreamWeaver C.PowerPoint D.Flash E.Excel 25、下列关于新建表格的操作中，正确的是。 A.点击常用工具栏的“插入表格”按钮 B.点击菜单栏的“插入”“表格” C.在
14、要插入表格的地方单击右键“插入表格” D.在插入工作表按钮上右击鼠标“表格和边框”“插入表格” E.点击菜单栏的“表格”“ 插入”“ 表格” 三、是非题 26、语音教室主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导和因材施教提供条件，因此在一些知识讲授课中也有广泛前途。 A.否 B.是 27、专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统四个基本组成部分。 A.否 B.是 28、研究性学习的特点和内涵决定了教师不能规定每位学生的研究选题，因此，不管在什么情况下，教师都不能为学生设计研究主题。 A.否 B.是 29、教学模式与教学策略的选择要能既体现出教师的主导作用，又能体现出学生的主体地位。 A.否 B.是 30、教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长。 A.是 B.否
