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1、纪念白求恩,安丘市新大双语学校 都哲慧,默读三到眼到：每一个字都要认清手到：标记、查阅、抄录心到：边读边想，理解词语意义和句段之间的内在联系,勾画圈点是本单元默读的训练点：勾画统一要求：生字词语 关键句文采好句 关键词不理解的地方？段落层次 段内分层 标自然段1、2、3批注：记下自己不懂的问题，或写下感想,理清作者思路：先理解每一层的意思 分析段与段之间的联系 概括提炼主旨，理清作者思路,阅读单元说明，明确议论文常识,议论文,论点：,论据：,论证：,议论文三要素,中心论点,分论点,道理论据,事实论据,道理论证,举例论证,对比论证,比喻论证,引用论证,议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表
2、明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。,作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张,是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据,运用论据来证明论点的过程和方法,举例感受 议论文三要素,范冰冰是位美女,漂亮的脸蛋,窈窕的身材,高雅的气质,论据,论点,论 证 过 程,纪 念 白 求 恩,毛 泽 东,揭示文章的写作目的与文章主旨,简介白求恩生平,诺尔曼白求恩（1881939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，19
3、38年3月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。,后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁（课文中“50多岁”有误）。,后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁（课文中“50多岁”有误）。,朗读课文，读准字音,派遣（）殉（）职 狭隘（）拈轻怕重（）热忱（）纯粹（）鄙薄（）（）晋察冀（）佩（）服精益求精 见异思迁,朗读课文，读准字音,派遣（qin）殉（xn）职 狭隘（i）拈轻怕重（nin）热忱（
4、chn）纯粹（cu）鄙薄（b）（b）晋察冀（j）佩（pi）服精益求精 见异思迁,心里充满真诚和热情。()态度冷淡，毫不关心。()看到别的事物就改变原来的主意。()接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。（）缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。(),用成语表达下列几句话的含义。,满腔热忱,漠不关心,见异思迁,拈轻怕重,麻木不仁,6、无聊而不高尚的情趣。（）,用成语表达下列几句话的含义。,低级趣味,理解词语。,没有国家界限，为了其他国家的革命斗争而共同反对阶级敌人的精神。,每个共产党员的最高理想，他的所有行为、品质都是为了实现共产主义精神。,（共产主义精神）,（国际主义精神）,默读课文，
5、请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段段义。,“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”,归纳段义：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。我们应该学习他这种精神。,第一段重点句：,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”,归纳段义：,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段重点句：,第三段重点句：,归纳段义：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”,第四段重点句
6、：,归纳段义：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。（共产主义精神）,结构小结：,分,总,所以，纵观全文，结构上采用了 分-分-分-总的形式，而国际主义、毫不利己专门利人、对技术精益求精这三方面又是并列式的，共同构成了他的共产主义精神。文章总的结构：分分分总,并列,各段内容要点之间的联系是怎样的？,文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在
7、第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。,归纳主旨 文章概括叙述了（），高度评价了（），并号召（）。,中心论点：,归纳主旨 文章概括叙述了（白求恩不远万里来到中国的不寻常经历），高度评价了（他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神），并号召（每一个共产党员学习他的这种精神。）,中心论点：学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。,第二课时,议论文和记叙文的区别,“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文以“议”为主，“叙”是为证明论点提出的事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中
8、心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的?,第一层：高度概括白求恩同志的主要事迹。第二层：高度概括白求恩的思想和行动。第三层：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。,第一段：可以分为三层,第一句话第二句话,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。,叙,议,第一层：第二层：第三层：,第二段,可分三层，每一层都是先叙后议。,叙议 叙 议 叙 议,先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。,先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。,先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。,第二段中哪
9、些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?,第一句“白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍；,第八第九句“从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。,作用：通过别人的眼光来补充介绍，增强事实的可信度,“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。,第三段,先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。,对比可以使论证更有说服力，阅读第2、3段，找相关的语句填写下表，体会对比的好处。,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足
10、道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，有力的证明了论点。,运用对比手法的好处：,第四段是对全文的总结，先叙后议。讲了两层意思：（1）叙述往事，表达对白求恩逝世的悲痛；（2）号召大家学习白求恩，阐述学习白求恩的重大意义。,第四段,这两个层次之间是如何过渡的？,“高尚”指人格；“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴。,本文的语言特色,设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”,
11、引起读者的注意。,双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”,加强肯定的语气。,排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。增强了语言的气势,（4）大量运用成语：如“拈轻怕重、满腔热忱、精益求精、见异思迁、漠不关心、麻木不仁、冷冷清清等等”,语言高度凝练,作 业,熟读全文，背诵最后一段。,1、纪念白求恩这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的()A写作目的与文章主旨B文章内容与论述重点C写作动机与论述缘由D表达方式与论述方式,A,2、纪念白求恩一文中心论点是()A学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。D学习白求恩同志对技术精益求精的精神。,C,
