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1、歌曲土拨鼠 课 题 学习歌曲土拨鼠 课 型 听唱课 课时 教学 学习学习歌曲土拨鼠，感受音乐抒情、优美的情绪，会用欢快的语调唱目标 歌。 教学重难点 教具 多媒体课件、电子琴 学具 教 学 过 程 呢？请大家再把这首歌曲欣赏一遍。 会用欢快的语调唱歌。 一 次 备 课 一、音乐导入，创设情景。 1、请大家欣赏两首音乐的片断，听完之后谈一谈这两首作品在内容和情绪上有什么相同之处？ 2、提问小结：游子飘零他乡的孤独与凄凉，对故乡、亲人的思念之情。 3、提示课题，学唱土拨鼠。 4、通播放录音或范唱，过欣赏，你想知道什么？ 二、以问激情，再次感受。 1、出示贝多芬的肖像图，请你说说你看到他的第一感受。
2、 2、这样一个看似冷漠的人怎么会写出如此深情地歌曲二次备课 A、请你把你认为应该吸气换气的地方用笔标注一下。 B、找出这首歌曲中最常用的几个音是什么？结束音是什么？ 教 学 过 程 三、分析歌曲的音乐元素：调式、力度、速度等。 范唱土拨鼠的歌谱，找出歌曲构成的主干音和结束音，并出示另外两段类似土拨鼠的旋律，请同学们哼唱，也找出它们的主干音、结束音。得出结论：旋律主干音是6 1 3，并且以6结尾，这样一类的歌曲通常被称为小调歌曲，演唱情绪抒情、优美。 复听歌曲土拨鼠，找出比较相同的乐句，对比一、二部分不同的力度、速度和情绪的对比。前一段旋律比较平稳、感情比较平静，后一段旋律上行，情绪显得较激动。 找出歌曲的高潮部分，讨论如何运用力度来演唱歌曲的高潮部分，恰当的表现对家乡的思念之情？ 完整的演唱全曲。 四、歌曲的表演。 1、学生分组表演歌曲 2、表演赏析。 五 小结下课。
