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1、武术基本手型手法步型和桥二中初一体育与健康教育教案第19课 教学内容武术基本手型，手法，步型 难点：初步展示武术“精，气，神”的忒点和风格 1：学生能学生知道个基本动作的名称及动作结构，知道展示武术特点需要“精，气。神的配方 2：90%以上的学生能做出受型手法步型的动作60%以上的学生能进行单个的动作造型的创编 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 顺序 情景导入 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 3： 搏击操 达成领域目标 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 学生活动 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听
2、课 1：，明确要求 2：听口令练习 次 数 13 59 教法指导 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 3：讲解示范自编搏击操 要求：音乐伴奏 情景展开 1：导入本课学习内容武术基本动作 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：学生听讲，知道本节课学生的基本动作，模仿教师集体练习 要求；动作到位2：自主练习要求：注意力度提高单个动作质量，互相帮助共同提高3；集体练习要求；初步体现武术“精气神特点和风格 4：进行单个动作练习 5；简单动作创编 1：手型拳掌勾 2：手法推掌摆掌亮掌冲拳抱拳劈拳撩拳格肘 3：步型马
3、步弓步仆步虚步歇步 4：讲解示范基本动作带领学生集体练习 5：出示挂图 6：巡视指导 7；指挥集体练习 8进一步引导学生进行简单的动作创编 要求：树立先进，给予鼓励 图二 4 3 练习图形如下： 组织要求及预感 个人修改意见 搏击操对学生来说比较陌生教师对此应详细解释，让学生明确才能做的 四例横队练习 更好 重点：动作到位富有力度 教学目标 2 1 图一 4 3 2 1 学生对武术的概念比较淡薄，教师应收集有关资料，让学生对武术有一个全面了解，再去掌握基本动作，提高了学生的兴趣 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 学生自己学会放松找到放松的感觉和体会 场地器材 课后记录 操场 学生对中国武术不了解，教师应发动学生收集有关知识，是学生对中国武术有全面的了解，进一步提高学习兴趣 负荷 课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 1：复习广播操 2：立定跳远10次
