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1、每日一练教师资格中学教育知识与能力教资 中学能力 1.“听君一席话，胜读十年书”指的是 A.广义的教育现象 B.狭义的教育现象 C.既是广义的教育现象又是狭义的教育现象 D.教育的作用 2.教育学的根本任务是 A.更新人们的教育观念 B.深化人们对教育的认识 C.揭示教育规律 D.分析教育现象 3.教育和经济的关系，总的来说是 A.经济决定教育，教育反作用于经济 B.教育决定经济，经济反作用于教育 C.经济决定教育，教育对经济没有影响 D.教育决定经济，经济对教育没有影响 4.是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化
2、的过程。 A.个体身心发展 B.个体心理发展 C.个体身心变化 D.个体心理变化 5.人的发展总是受到社会的制约，这意味着 A.教育要坚持社会本位的价值取向 B.教育要充分考虑社会发展的需要 C.教育目的的确定不应从个人出发 D.教育要为社会生活做准备 6.明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。 A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.癸卯学制 D.戊辰学制 7.课程的过程模式的思想最初可以追溯到 A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.斯腾豪斯 D.卢梭 8.教学的根本目的是 A.培养全面发展的人 B.传授知识 C.发展智力 D.陶冶情操 9.是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用
3、的社会结合方式。 A.教学模式 B.教学组织形式 C.教学方法 D.教学原则 10.最早正式使用“班级”一词的是著名教育家 A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.罗杰斯 D.布鲁纳 1.A“听君一席话，胜读十年书”属于广义的教育现象。 2.C教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。 3.A教育与经济的关系就是经济决定教育，教育反作用于经济。 4.A题干描述的是个体身心发展的概念。 5.B略。 6.B“壬戌学制”明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次。 7.D略。 8.A培养全面发展的人是教学的根本目的。 9.B题干描述的是教学组织形式的概念。 10.A略。
