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1、比一个数多几和少几的应用题教研主题：层次教学 二年级数学教(学)案 课题 比一个数多几和少几的应用题 主备人 低段数学组 教学 2、会分析比一个数多几或少几的数是多少的问题。 目标 培养学生运用知识解决问题的能力。 教学 会分析比一个数多几或少几的数是多少的问题。 重点 教学 使学生学会用加减法解决生活中的简单问题。 难点 教具 多媒体课件，小棒。 准备 1、使学生学会用加减法解决生活中的简单问题。 集 体 备 课 二 次 备 课 一、创设情景 本周我校校园进行卫生大评比，看，全校卫生评比表已经贴出来了。 评比表下半部分遮住了，你能根据表中的信息求出二班得了多少面旗吗？ 教 二、自主探究 学
2、1、找一找表中有哪些信息？求二班得了多少面，需要什么二班比一班多3面，二班得了多少面，就是比12多3的数是多少，用加法计算。12+3 2、三班比二班少4面，你能说出三班得了多少面旗吗？ 利用图中的信息，或借助小棒摆一摆或画图分析解决问题。 学生交流，说一说为什么？ 信息？该怎样列式？借助小棒摆一摆或画图分析。 教 3、从评比表中你知道什么？ 学 过 程 小结：今天所学的知识与以前所学的谁比谁多多少和谁比谁少多 少的应用题有什么不同？ 三、分层练习 1、完成课本24页做一做。 2、课本练习四的1、2题。 3、完成练习四第3题。 4、跳绳的有27人，跑步的比跳绳多9人，跑步的有多少人？ 四、课堂总结。 通过今天的学习，你学会了什么？ 板 书 设 计 教学反思：
