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1、比例的应用题教学设计比例的应用题教学设计 学习目标： 1.使学生掌握用比例知识解答以前学过的解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解，沟通知识间的联系。 2.能运用比例的知识解决实际问题，培养解决问题的能力。 教学重点：，会运用正反比例知识列比例、解比例。 教学难点：解比例的方法，运用比例解决有关的实际问题。 教学过程：一、复习导入： 1、什么是比例？ 2、比例的基本性质是什么？ 二、板书课题：比例的应用题 三、出示学习目标： 四、下面每题中的两种量成什么比例关系？ 速度一定，路程和时间。 总价一定，每件物品的价格和所买的数量。 小朋友的年龄与身高
2、 正方体每一个面的面积和正方体的表面积。 被减数一定，减数和差。 五、自学指导一 一台抽水机5小时抽水40立方米，照这样计算，9小时抽水多少立方米？ 自学指导二 某车队运送一批救灾物品，原计划每小时行60千米，6.5小时到达灾区，实际每小时行了78千米照这样计算，行完全程需要多少小时？ 六、课堂小结 正、反比例应用题： 解答正、反比例应用题，要以正反比例的意义为依据。 分析数量关系，判断变量成什么比例。 找准对应关系，找出变量相对应的两组数。 根据等量关系，列出等式并解答。 七、当堂达标 1、修一条公路，总长12千米，开工3天修了1.5千米照这样计算，修完这条路要多少天？ 2、一辆车去时每小时行80千米 4.5小时到达目的地 回来时 每小时行90千米 多长时间能够返回出发点？ 八、拓展训练： 一个比例的两个内项都是质数,它们的积是10,一个外项是0.4,这个比例是多少? 九、全课总结： 今天我们学习的是如何用正、反比例的方法解答以前学过的应用题。解答的步骤怎样的呢？ 板书： 正、反比例应用题 分析数量关系，判断变量成什么比例。 找准对应关系，找出变量相对应的两组数。 根据等量关系，列出等式并解答。
