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1、 编号：QP-70070611-01SharingChina系统需求分析说明书2012年 1 月分享中国网络科技有限公司SharingChinaCo.,Ltd.All Rights Reserved. 更改记录序号发行日更改对象更改内容批准审查拟制12012/6/11初次发行AndyGuoAndy目录1 概要1.1 项目基本描述SharingChina企在建立一个以每一位互联网用户为服务对象，以Web 2.0概念为根本出发点，特别是以社区+电子商务网络服务(Social EC Network Service)为主要商业模式的网络社区平台，并且以平台作为依托为用户提供相关服务。SharingCh
2、ina借助Web 2.0的全新概念，倡导“我为人人，人人为我”的互动性信息提供与摄取方式，以真实的网络身份及以自我的展现为社区营造公开、公平的氛围。以学校，公司、社区为主的用户群体，分别定位在教育、电子商务、商业服务等产业中，以社区平台作为服务对象的商业开发更为准确有效。另外，属于此年龄层次用户所拥有的较高活跃性，也会带来更多的商业机会。首先Web 2.0作为互联网新的产业概念已被公认为具有较大发展潜力及较高商业价值。它以人为核心线索，倡导用户体验，鼓励用户提供信息，分享信息，多方面提供服务，通过对信息及服务的整合为互联网提供新价值。这样一个新的概念伴随着各种形式的应用将会并且正在改变互联网用
3、户对网络文化的认识，也改变了传统的网络行为。分享、交易、通信、联络乃至社区交流一直是互联网应用的主流方向之一。但是，零散的组织形式，缺乏管理的网络身份使得基于互联网的社交活动缺乏根本的可信度与真实感。这也影响了很多社区网站的长期发展。用户正在从起初对于互联网的好奇感而诱发的各种行为逐步转变为以互联网为生活的延伸，更加具体，并有一定依赖度的网络生存。在这个大环境下，用户对网络诚信以及透明的需求成为了互联网服务提供商面临的主要问题。在各种网络服务中网络交友是伴随着需求，出现较早的服务之一。大多数传统的网络社区无法提供足够的透明度为用户的社交群体实现现实生活的延伸。博客(Blog)，作为较早出现的W
4、eb 2.0应用之一早已被国内外广泛接受。以博客为主的商业模式也屡见不鲜。对于网络社区而言，博客从根本上解决了社区用户的透明度问题，作为一个自我展现的舞台，社区用户在维护自己博客的同时也以公开了自己的性格，爱好，社会地位等等人与人社交活动中较为重要的元素。一个基于博客的社区平台从根本上解决了传统互联网所欠缺的信赖度，从而为成熟网络用户寻求的可靠交友服务提供了最佳平台。除了以博客为为核心的社区平台外，作为Web 2.0应用的另一代表，人人可以提供信息，编辑信息的维基(Wiki)超文本信息系统，也将被整合入社区平台中。这种超文本系统支持面向社群的协作式写作，同时也包括一组支持这种写作的辅助工具，也
5、就是多人协作的写作平台。参与创作的人也被称为维客。同一维客网站的写作者自然构成了一个社群，维客系统为这个社群提供简单的交流工具。不难看到，维基的构成形式决定了他自由，开放的精神，为信息的采集与传播构筑了一种全新的形式。由于搭建在用户群相对集中的社区平台，SharingChina的维基系统将会以学校、社区及相关专业信息为住体，依靠积极的社区用户提供原始信息，专业编辑进行信息过滤，最终由社区全体用户监督及修改以保障信息可靠性。不同于传统网站的信息构建形式，维基系统中的信息的宽度及广度会伴随网站注册用户数不断增长。身处不同学校、就读于不同专业的注册用户根据自身掌握的学校及院系信息，通过社区的引导，并
6、受到真实身份的约束，将会以公平公正的态度提供具有价值的信息。不断累计的维基信息最终将会成为权威的、国际化的院校知识库，为每一位面临选择学校，选择专业，甚至在学习过程中选择课程的学生提供具有价值的参考，保障学生学习的最根本利益，并通过庞大的知识库吸引更多用户。SharingChina还提供了丰富的便于社区用户分享和有价值的体验功能，社区用户可以根据自己的需求进行课题的调查，发布有价值的分享信息，在平台创建自己的网络交易店铺，和别人分享自己的研究成果。SharingChina还提供了分享推广宣传等大型活动的功能。1.2 市场目标概述SharingChina的目标是在一年内实现注册用户超过200万，
7、点击率排名挤进世界前5000位，第二年实现1000万注册用户并挤进世界前100强。在几个重要的市场如中国，日本，韩国，印度中占有超过50%的市场占有率，美国、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡、法国、德国等也占有一定的用户群。尤其以中国市场为主，通过创新的SNS平台及多元化的社区服务超越已有校园社区网站如校内网，成为中国校园社区的领跑者。最终使得SharingChina成为亚洲乃至世界最权威最时尚的网络社区平台，与等已颇具影响力的欧美网络社区瓜分一部分全球市场。1.3 项目优势及特点简介优势1：2006年是Web 2.0应用走向主流的元年。诞生仅仅2-3年的各Web 2.0网站在全球网站访问排行前
8、十名中占据四席，几乎已经和运营十年以上的大型门户网站平分秋色。我们从中看到的是新的网络时代的到来。由于中国及亚洲其他一些国家在网络文化相对的滞后，我们认为通过吸取欧美网站的成功经验，并结合本地市场特色，在这样一个时间进入市场是最佳时机。优势2：不同于大多数国内网站，由于项目将通过战略投资，吸收先进的管理经验将会成为网站开发，运营，成长过程中的有利因素。并且在资金引入，及参与到其他国家市场的研究与运作方面将会具有得天独厚的优势。优势3：年轻而富有经验的团队是项目开发及网站运作的最大财富。全新的Web 2.0商业概念需要更多的创新思路带动发展。创新的精神也是年轻团队所特有的优势。合理的人员配备与灵
9、活的管理手段将会带动出每位队员的潜力，在项目的不同阶段最大限度的发挥自身特典。而从无到有的创业型发展及对成就感的渴望将会调动每位队员的积极性。创新的思路以及独特的盈利模式是SharingChina成功的关键。欧美同类型网站的成功及不断壮大也预示着同类型网站的发展潜力。吸取先进的商业模式并产生创新及结合本地市场的特色是社区平台系统的开发及运作的最根本思路。我们相信社区市场具备的潜力及社区平台可开拓的空间，更加吸引人的内容与更加贴近用户的各种服务将会使得SharingChina最终取得成功。同样，我们也面临着各方面的困难。首先，不论在国内还是国际范围，提前进入市场的各网站已经有了一年，甚至两年的发
10、展过程及用户积累。如何吸引已在其他同类网站注册的用户并帮助他们重新建立在线社交圈将会成为网站发展的最大挑战。另外维基系统的公正性及权威性也将会对网站运作与管理方式提出较高要求。1.4 利润来源简析1） 通过对的分析，我们了解到2000万的注册用户带来了每年5000万美圆的广告收入。相比较传统网站，由于较全面的掌握了用户资料，社区网站可以针对不同用户的爱好有针对性的提供广告服务。这种更准确有效的广告服务是传统媒体及传统门户网站所不具备的，而恰恰是广告市场的最大需求。2） 与具有针对性的广告业务相似，以社区广大注册用户为基础，以人为本、量身定制的服务将对网站带来多元化的赢利点。其中以留学服务为例，
11、由于公司的自身优势，网站发展的前期阶段将会产生以留学服务带动的社区发展方向。全新的在线留学中介业务，以社区注册用户为依托，将会产生客观的盈利从而对网站的发展起到保障作用。3） 除前期阶段凭借公司优势提供的服务外，在网站发展的中期阶段，客观的注册用户量将会吸引各行业的服务提供商以模块化的形式直接接入社区平台。更加多元化的服务也将会对用户的增长起到积极作用，从而达到相互促进的良性发展趋势。4） 无线增值服务如手机信息定制服务，手机查询服务，wap业务，3G业务等，也将以合理的方式植入系统。2 综述2.1 网站结构/栏目板块2.1.1 网站总体规划图2.1.2 用户系统用户模块是SNS社区系统中最基
12、础的模块，它在系统中代表了SNS网络中的一个节点，有关用户的创建，资料修改以及用户之间的社会关系都是通过这个模块进行定义。SharingChina的用户模块与其他Web 2.0社区网站仅提供博客空间不同，更加突出了内容的多元化。这其中包括对用户资料的详细记录与显示，用户隐私规则的设定，用户好友列表的管理以及后面将会提到的各种模块如博客、相册、分享和活动等等。考虑到每个用户的需求不同，SharingChina允许用户在自己的社区平台中选择搭载不同的模块以达到定制的服务。在今后平台发展的过程中将会不断有新的功能模块融入社区，模块将会根据平台提供的统一接口以相对独立的方式开发，并发布在平台由用户根据
13、需要选择使用。SharingChina的用户模块除了具备灵活结构，定制的服务外，还引入了积分系统用于鼓励用户对社区做出贡献。积分系统的引入主要考虑到了引导新用户接受Web 2.0人人为我我为人人的概念，通过一定的奖励手激励用户根据自己的特长参与到社区活动中，特别是维基的编写，对其他用户提出问题的解答等等。对于系统而言，用户通过提高积分可以增加自己的曝光率，使得自己得到更高的受欢迎度。在市场运作的过程中，也可以考虑积分兑换奖品等推广活动。2.1.2.1 站内短信参考Facebook中Friend的“Send Message”功能，用户输入朋友Id(必填)，消息Title（必填），消息正文（可选）
14、，相关连接(可选)；用户可查看收到的消息列表并回复和删除消息（全选删除或选单条删除），当用户登录收到新消息时在用户Profile中有相关新消息提示；用户可查看已发送消息的历史记录并删除（全选删除或选单条删除）；消息有已阅读、未阅读两种状态，用户可自己更新对应消息状态，用户删除时可选择对应状态进行删除。2.1.2.2 留言参考Facebook中Profile的“The Wall”功能，用户自己可撰写留言、删除留言，好友可撰写留言。2.1.2.3 换头像参考Facebook中Profile的“Picture”功能，用户可以上传照片（需勾选Terms of Use），头像分两种，大头像用于在个人资料
15、页面中显示，小头像在朋友列表、论坛中显示。大头像最大200(w) x 270(h)已宽度为基准缩放。小头像50 x 50可由用户自己定制。上传时文件大小限制为 4 MB。2.1.2.4 编辑资料参考Facebook中的Profile Edit功能，用户可以根据自己资料的填写状态进行对应修改，分别分为“基本资料Basic”(包括性别、兴趣对象、关系状态、寻找朋友的目的、生日、家乡、国家、政治观点、宗教信仰)、“联系方式Contact”（Email*、即时通讯ID*、手机*、电话*、地址、城市、国家、邮编*、网址*，用户可添加多个即时通讯ID、用户可删除或添加自己的Email但需要邮件激活并要求邮
16、箱格式要符合注册策略，*为可设置为只允许朋友查看）、“个人信息Personal”（日常活动、兴趣爱好、喜欢的音乐、喜欢的电视节目、喜欢的电影、喜欢的书、喜欢的座右铭、个人描述）“教育程度Education”（学校、入学年份、学位、专业、高中学校，用户可添加多个专业、多个学校，多个学校时应填写前面对应的字段，底部用户可使用“查找高中同学、查找大学同学”链接功能）“工作背景Work”（雇主、职位、工作描述、城市、省份、国家、时间周期-年月日到年月日，雇主必填，用户可添加多个工作历史记录，底部用户可使用“搜索同事”链接功能）2.1.2.5 好友添加管理朋友列表：以下拉列表的方式提供好友类别选择，如根
17、据网络、群组等。根据类别显示朋友头像、姓名、所在网络、与当前用户关系、最新状态。在功能上需提供“发送消息”、“察看朋友的朋友列表”、“捅一下”，“删除好友”查找朋友：通过用户注册的Email地址来读取该用户帐户中的联系人列表作为检索条件，或者通过高中同学、大学同学、同事中的关键条件检索状态更新：用户设置自身状态，例如：在学校、在工作、在图书馆、外出参加聚会、在睡觉等这个属于用户的操作邀请朋友：用户输入被邀请朋友的Email发出邀请请求，如不填写邀请信息正文，系统发送默认邀请邮件。用户可以通过导入邮件客户端的联系人文件来群发邀请或使用逗号对邮件分隔查看在线用户：选择显示当前用户在线状态查看最近有
18、更新的用户、查看最近添加的用户2.1.2.6 好友分布以网络为单位显示用户分布。2.1.2.7 最近来访在用户的profile页面中显示最近来访的朋友列表（照片及姓名点击后到对应用户信息页），只显示最近访问的前6或8位以增加用户间互动2.1.2.8 个人控制面版参照Facebook中Profile Edit的Layout功能，用户可以自由拖动Profile中的各功能模块布局，并对相应模块进行修改和隐藏，系统基本模块包括：个人头像、朋友列表、朋友所在网络列表、照片、博客、群组、最新事件、个人联系信息、留言。2.1.2.9 积分管理待定2.1.2.10 用户行为纪录用户行为记录可为系统提供对用户进
19、行管理的参考。另外，适当的公开用户在社区平台上的行为可以增加好友间的互相了解。但用户行为记录的开放程度应由用户自行设定，以避免过分暴露隐私。同时，用户可以进行设置用来过滤其他好友行为记录在列表中的显示，避免过多垃圾信息。系统对上述两项功能的默认设置应慎重考虑。2.1.3 日志(Blog)博客作为Web 2.0的典型应用之一早已在世界范围被接受。博客从一方面符合现代人希望展现自我，追求个性的趋势。另外作为Web 2.0精神的体现，各种博客系统都以为用户提供最简便快捷的页面编辑界面为宗旨，最大限度的降低用户提供信息的门槛，使得以往需要掌握网页制作技术才可以实现的页面编辑每个人都可以实现。各种形式的
20、博客也伴随着各种Web 2.0商业模式应运而生，如国内如火如荼的名人博客就是以名人的个人魅力为主，通过名人在博客中写日记，上传图片吸引读者的注意力，提高网站的访问量。另外如一些学术或技术性质的博客，通过博客主人对某一领域的熟悉，自建学术/技术专栏为广大用户提供了系统而又贴近用户的大量技术文章。在SNS平台中，博客是以用户为中心的最主要模块之一，博客在SNS中所能体现的价值主要有以下几个方面。首先，博客可以提供给用户一个自我展现的舞台，在社区中更多的展现自己的个性与见解可以提高自己的受欢迎度。其次，正是由于在博客中包含的有关作者的主观内容可以体现作者的个性甚至思维方式，在社区交友活动中可以作为其
21、他用户的参考，提高自己的交友效率。 在SharingChina中博客的内容将会出现在用户首页最重要位置，用户可以通过网站提供的编辑器在浏览器中对自己发表的文字进行编辑并发布。其他用户可以对每一篇博客中的文章发表评论。从功能上，SharingChina的博客系统将不会提供与众不同的特殊功能。但在用户发布的文章中将会突出关键词，关键人物的检索功能，使其他用户在阅读博客的同时能够从系统中得到更多信息，如Wiki中的词条和SNS中的焦点用户。2.1.3.1 发表管理日志日志模块应出现在用户首页，显示最近一篇更新的日志。日志的主人可以对日志进行添加和编辑。在日志的编辑模块中应禁止用户添加html标签，和
22、太多样式。否则会造成过于凌乱的用户首页。2.1.3.2 定制个人风格待定2.1.3.3 日志分类管理待定2.1.3.4 日志评论管理日志的评论应该调用评论模块。2.1.4 群组 群组是SNS社区中除用户节点外另一重要概念。首先节点与节点之间可以建立各种关系如朋友、同学、亲属等，一组有共同属性的节点也可以在社区网络中形成一个群体，如班级、专业、学校、城市甚至小到篮球队、宿舍等等。每个节点可以同时隶属于多个群组，并通过这样的组织与更多的节点产生联系而发展自己的社交网络。SharingChina将会对具有不同性质的组织区别对待，如国家，学校将会成为会员最基本的组织或称为网络，用户在注册的同时必须选定
23、自己所隶属的网络，用户所属国籍或所在国家及学校等最基本属性也会在此确定。除网络外，社区群组的另外一种特殊形式就是作为学生所特有的班级，所有注册用户将由系统提示选择自己曾经就读的小学、中学、以及正在就读的大学所在班级，通过SharingChina所提供的社区平台，已经在现实生活中消失的班级将会重新被建立于网络社区中，失散多年的老同学也会重新建立联系。另外，用户可以在社区平台中自发的建立和加入任何主题的团体。无论是网络、校友录或者任何群组都将具备和用户平台同样的扩展性，用于接入其他模块。2.1.4.1 创建群组管理群组2.1.4.2 创建网络管理网络2.1.4.3 加入群组退出群组2.1.4.4
24、群组讨论区调用论坛模块2.1.4.5 群组相册调用相册模块2.1.5 同学录同学录作为特殊的用户群组应该群组模块上进行一定功能的延伸。2.1.5.1 创建学校班级学校应由系统统一创建，遗漏的学校应由用户提出申请并由系统管理员审查通过后添加入系统。班级可由用户直接创建，但管理员应具备权限对创建的班级进行管理。2.1.5.2 管理学校班级用户不得随意删除学校。如用户在创建班级时操作出错，可向系统提交删除申请，并由系统管理员最终进行操作。2.1.5.3 加入学校班级由于用户就读的学校是用户身份参考的最重要信息之一，对于申请加入某一学校的用户需进行严格控制。首先向用户要求提供学校的email账户，并通
25、过此账户进行注册验证。另外可根据用户所在教育网ip段判断用户是否在校内上网。加入班级需要班级管理员的确认。2.1.5.4 学校班级讨论区调用论坛模块2.1.5.5 班级学校相册调用相册模块2.1.6 论坛论坛作为系统公共模块供各功能模块调用，例如用户群组中的论坛、班级中的论坛等。See also: 词条争议讨论(BBS), 群组讨论区, 学校班级讨论区2.1.6.1 论坛分类管理当某个系统调用论坛接口时，允许该上级系统模块创始人角色用户对论坛进行分类和管理，并可指定该分类的版主角色，版主对自己版的文章有置顶、标红、删除功能。2.1.6.2 发帖管理用户可以在论坛发起主题，回复主题及编辑自己发表
26、的帖子，帖子管理由该帖所在分类版主及论坛创始人进行。2.1.6.3 回帖审核管理帖子的审核由论坛版主和创始人进行论坛设置时候定义，如果定义了发帖需审核时，由此两种角色控制。2.1.7 维基SharingChina中的维基将会沿用目前国际流行的维基系统运作方式，由用户添加信息并由其他用户进行监督管理。用户可以根据自己的背景对自己熟悉的词条进行录入和编辑，与论坛系统中的问答形式类似，SharingChina可以对存在与用户资料中的关键字但在维基系统中未出现的词条向用户提出维基邀请。维基系统中的信息将会以院校，专业和课程为主。考虑到学生在报考学校或留学中居住地产生的变化，对于院校所在居住地的描述也会
27、出现在维基系统中。维基系统中的词条在经过社区平台中大量用户浏览，补充，修改后最终将会成具有公正性，民主性的知识体系，并最终成为用户可以信赖的参考资料。维基系统的管理在Web 2.0的自由网络环境中具有一定难度，由于每个用户都享用对信息添加删改的全力，系统中将会不可避免的出现一些具有破坏性之的行为。从理想的角度将，庞大的用户群体及较高的用户自觉性可以使此类问题在社区中得到自我解决，也就是用户之间互相监督。然而在社区发展的初期阶段，由于缺乏用户基数，专职的维基系统管理员将会对用户添加或修改的词条进行过滤。另外作为惩罚方式，多次恶意破坏维基信息的用户将会被系统警告甚至封锁帐号。同样，维基系统也将和电
28、子相册结合对地区、城市及学校进行更直观的图片介绍。论坛也将通过模块的方式集成入维基系统，用户对词条所对应的话题可以展开讨论。维基作为面向学生的信息库也将和社区的其他模块通过关键字的方式结合，帮助用户更高效率的获取信息。2.1.7.1 创建词条管理词条2.1.7.2 版本管理2.1.7.3 分类管理分类2.1.7.4 词条争议讨论(BBS)2.1.8 分享 资料的分享是互联网对于很多人的意义所在。SharingChina将会突出学习和娱乐资料，通过用户描述和提供链接的形式在用户页面显示。共享的资源可以是视频、音频、考试资料等等。虑到了服务器的压力及版权问题，在产品初期，服务器暂时不会对物理文件进
29、行存储。但在后面的系统升级过程中会逐步引入视频、音频上传，使用户可以在页面上直接接触到多媒体资源。资料的分享模式和照片相似，由于社区结构中存在着层级关系，除个人用户外，团体组织也可以启动资料分享模块，例如在某某高校的考研小组中，资料分享模块将会重点提供本校相关专业的考研资料，在此小组中的用户可以有选择的将与考研相关的资料递交到小组与大家分享。2.1.8.1 资料分享用户可以在此分享电影音乐图书照片文件等元素,但只允许提交连接地址,不提供本地存储空间.发布时需填写相应关键词Tag. 用户可以在自己的Profile页通过Layout控制此模块是否显示在自己的Profile页内，该模块调用所有信息的
30、最新6条标题。2.1.8.2 影片分享用户可以分享自己喜欢的影片的下载链接或下载的BT种子等资源2.1.8.3 文件分享用户可以分享自己学习的教材、工作的资料文件等下载链接或种子资源2.1.8.4 资讯分享用户可以分享自己或朋友会感兴趣的资讯、新闻链接2.1.8.5 新鲜事分享用户可以通过撰写自己最近的发生的某些新鲜事情来吸引朋友对自己不断的关注，此模块的最新新鲜事可在朋友的朋友列表中自己的信息内显示出来。2.1.9 相册 由于数码相机的普及，海量的数码照片存在着存放、浏览、搜索以及归类等各种问题。网络中的各种在线相册也通过各种方式或多或少的解决了一部分问题并争取到了一部分用户。由于绝大多数的
31、数码照片是以一个或多个人为主题而这些个体也构成了SharingChina社区的最基本组成单元。所以数码相册与社区平台的结合可以很大程度的解决用户对于照片归类、共享、搜索的需求。更具体一些，通过Web 2.0的标签技术对数码相片进行标识，甚至针对相片中某一区域的人物，景观进行标识可以很大程度的提高照片的价值，增加图片资源的有效性。另外，由于社区所特有的层次关系，数码相册可以通过群组的方式提供给隶属不同群体的用户。虽然鼓励用户公开资源，但是考虑到特殊情况下用户需要对自己的隐私予以保护，数码相册也引入了严格的规则。用户根据情况可以设定照片的开放等级，如仅限于被邀请的朋友，家人、组织或国家、地区。另外
32、数码相册与系统中其他模块也将产生较强的交互，例如上面提到的活动（Events）模块。当活动结束后用户可以将随行拍下的照片上传到自己的相册并与活动相关联，其他用户在回到活动页面后可以浏览照片或者将照片加入自己的相册。通过对模块灵活的组织，最终实现的是跨平台的照片资源共享。See also: 班级学校相册, 活动相册, 群组相册2.1.9.1 创建相册管理相册用户可以自行创建自己的相册和管理相册，创建时需要填写相册名、相册介绍、相册允许查看对象（自己、好友、所有人），也可以对相册设置密码，且设置相册封面照片。2.1.9.2 发布照片管理照片用户可以自己发布照片，需填写照片名称、所属相册，照片描述为
33、可选，照片大小限制为4MB/张，共允许传50张。上传后照片生成站内调用地址，禁止站外调用显示，可将相册内某张照片为该相册的封皮。2.1.9.3 评论照片管理评论调用评论模块，参考facebook the wall2.1.9.4 相册加密2.1.10 活动 相比较传统客户端日程表，在线日历或者活动日程表由于可以在任何地点查询，并且可以通Email或手机短信进行提示用户群在不断扩大中。更重要的是，在线日程表可以面向多用户同时服务，对于公司或团体组织的统一日程安排提供了很好的解决方式。SharingChina的日历系统既可以针对个人也可以针对群体提供服务。私人事件可以由用户加入自己的日历并设定提醒方
34、式，如电子邮件或短信。同时，利用用户在社区平台的交友网络，用户可以邀请朋友参加自己组织的活动如外出郊游和运动项目，收到邀请的朋友可以选择参加或推辞。对于组织和团体，各项大型活动可以由组织负责人添加入系统，系统会自动添加入各组织成员的日历。用户可以在一定范围内根据自己的兴趣搜索其他组织的活动并申请加入。用户通过系统可以对活动提出详尽的描述，如时间，地点，活动内容，需要携带的物品，甚至上传照片，视频，同时，每项活动应有详细的分类方便其他用户搜索和浏览。用户发起活动时,需要填写活动相关元素,如:时间地点活动内容活动关键词等2.1.10.1 创建活动管理活动用户可以自行创建活动，活动包括：活动标题*、
35、活动网络*、活动主办方*、活动类型*、活动描述*、开始时间*、结束时间*、活动地点*、街道、城市*、电话、Email、附加选项、活动访问状态(开放、关闭、保密)、是否公开到网络和搜索结果等相关信息2.1.10.2 参加活动/邀请参加2.1.10.3 活动状态管理2.1.10.4 活动评论调用论坛模块2.1.10.5 活动相册调用相册模块2.1.11 留学SharingChina的留学服务系统将会是网站利用强大的SNS用户群推出的首款增值服务。公司在澳洲留学市场的业内经验将会成为本项服务的有利保障。另外，中国及亚洲其他地区持续升温的留学热也将会辅助整个网站的推广活动吸引一部分有留学想法的用户。不
36、同于传统留学网站，首先，SharingChina留学服务结合社区维基系统为用户提供相应留学目的地及院校信息。另外，由留学生和咨询人员在线配对，全程免费，周到的服务会对传统的留学中介服务构成极大威胁。SharingChina将会以授权的形式吸纳一批留学咨询人员，这些咨询人员在社区系统中可以通过主动的方式结识潜在留学生，通过站内的消息心痛进行初步沟通，并借助一切可能的通信手段提供最方便的服务。SharingChina的留学服务系统将根据用户的选择提供对应院校的留学申请表，并由咨询人员指导用户在线填写。咨询人员将会利用与校方沟通上的便利条件在第一时间为用户递交申请并在最短的时间内为用户得到录取通知。
37、在用户与咨询人员的合作过程中，SharingChina将会进行详尽的记录，并由直观的进度条显示当前申请进度。对于必要的学校申请费用，SharingChina提供了代缴费系统，并且通过与银行的电子支付结合实现。留学模块的第一期将以澳洲为主，提供澳洲各大学的留学申请表，由用户在线填写并提交。2.1.11.1 留学申请表留学申请表将以学校电子表格为基础通过一定技术手段转换成html页面，并对相应条目提供对应的翻译。电子表格最终将递交到数据库进行保存。2.1.11.2 学校分类管理学习信息将以调用维基模块中对应词条的形式出现。并由用户修改完善。2.1.11.3 留学咨询管理对于每个留学生，系统应提供对应的留学咨询人员联系方式，并进行配对。咨询过程将由已配对学生与资讯热源任意选择在线上线下进行。2.1.11.4 用户查看留学申请状态留学过程分为：选择学校，填写申请表，申请表审核，递交学校，申请成功（或失败），确认录取通知，交学费这些过程。用户最多同时申请3所学校。每项操作将会由学生和咨询人员进行确认，并递交系统记录。2.1.11.5 银行电子支付接口学校申请成功後由系统提供给学生可选择的付费方式，如通过银行的电子支付接口网上缴费。2.1.12 信息发布2.1.13 在线交易2.1.14 调查系统2.1.15 宣传推广
