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1、民族团结一家亲教案民族团结一家亲 教学目标: 1.初步树立各民族“共融共存”的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强维护民族团结的意识。 2.学会观察社会现象的能力；提高从收集的资料中获取信息的能力；懂得要维护民族团结，就要从自己身边的小事做起。 3.知道我国是一个统一的多民族的国家；知道各民族人民在相互融合中进步，在交流中发展，共同创造着中华民族美好的未来。 教学重点: 使学生懂得要为促进各民族的共同繁荣，维护祖国的统一贡献自己的力量。 教学难点: 使学生懂得在社会主义建设中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族；只有共同奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。 一、谈话导入
2、 1、今天，我们的国家是一个怎样的国家？是啊，俗话说：“家和万事兴。”家庭的团结，必然带来事业的兴旺。同学们，首先让我们走进第一个主题“亲情源远，共融共存”。 2、出示课题。 3、同学们，你们知道在两千多年前的汉代，咱们湖北有一位为促进民族团结而远赴北方大漠的人吗？ 二、学习新课 1、出示课件： 你们认识她吗？知道她的故事吗？ 2、学生阅读和亲使者王昭君的故事 说说王昭君为何要出塞远嫁北方大漠呢？ 学生自由交谈：汉与匈奴两族战事不断，为了制止战争，求得和平。 昭君出塞后做了什么？起到怎样的作用？ 指名学生回答： A、教妇女织布、缝衣和农业生产技术。 B、汉匈奴六十年间没有打仗，长城内外欢声笑语
3、，牛羊成群，一派兴旺祥和景象。 3、你还知道王昭君的哪些故事或者传说呢？ 学生自由讲述自己收集的故事。 教师出示课件昭君“显灵” 学生朗读，师生互动。 4、教师归纳小结： 王昭君已不是一个人物，而是一种象征，一个民族友好的象征。昭君墓也不是一个故事，而是一个民族友好的历史纪念塔。 5、 过度： 王昭君真是不简单啊，她是一个为民族团结奋斗终生，无私奉献的伟大女性。下面请同学们再看大屏幕。 、 这是什么？ 、布达拉宫里面供奉着谁的塑像？ 、你们知道西藏人民为何要供奉他们吗？ 课件出示： A、文成公主画像和文字 B、松赞干布画像和文字 小结： 文成公主真是了不起，又是一个为民族和谐而奉献智慧和人生的人。你们还知道她的故事吗？ 师：在历史长河中，无数这样的优秀人物，为民族的团结做出了贡献。例如：魏孝文帝迁都洛阳等。 出示课件魏孝文帝迁都洛阳图文 学生朗读，讨论交流：在读了这么多故事后，你有什么感想。 三、总结课文 1、 这节课你学到了什么？ 2、这节课你有没有什么遗憾？ 3、老师总结语：大家讲得真好，老师和你们有同感。几千年来，各族人民在融合中进步，在交流中发展。所以，我们要向这些为民族团结做出贡献的人学习，为未来的祖国更加和谐，更加富强做出自己应有的贡献。
