《汉语拼音jqx(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉语拼音jqx(1).docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、汉语拼音jqx汉语拼音jqx 教学设计 教学目标： 1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、初步掌握j q x和相拼时，上两点省写的规则。 3、练习拼读音节，巩固三拼音连读，提高学生拼读音节的能力。 4、培养学生的观察能力、表达能力和自主学习能力，培养学生学习汉语拼音的浓厚兴趣。 教学重点： 读准j、q、x的音，知道上两点的省略规则，巩固三拼音连读。 教学难点： j、q、x的读音和上两点的省略规则。 教学准备： 教学课件、教学图片、音节卡片 教学程序： 一、设置悬念，导入新课 意图 jqx和相拼的规则是本课教学的重点，也是难点，在导入时就将这个问题抛出，并且把小设计成卡通形
2、象，既加深了学生的印象，为解决这一难点做好准备，又设置了悬念，激发起学生学习的兴趣，达到课伊始趣亦生的效果。 过程 今天和我们一起上课的，有一位老朋友，看他是谁？和他打个招呼吧！ 在拼音王国里，有三个小最尊敬的声母，每一次小遇见他们，都会有礼貌地摘下小帽子，这真是一件有趣的事情，想知道这三个最受尊敬的声母是谁吗？让我们现在就去拼音乐园和他们交朋友吧！ 二、创设情境，教学发音 意图 将教材内容设计成一幅情境图呈现在学生面前，配以学生喜爱的歌曲，通过学生眼、耳等多种感官的参与，使学生在愉快的氛围中认识了这几个声母。 过程 1、课件演示,引出jqx 瞧，他们正在草地上玩呢！听，他们唱起了歌：jqx、
3、jqx，三个好朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，气球飞，多美丽！切个西瓜大又圆，三个朋友吃得甜蜜蜜！ 现在谁能猜出这三位最受尊敬的字母是谁？ 2、情境图对应，探究发音 意图 借助汉字“鸡、气、西”的音来记忆字母的发音，突破难点。 过程 第2/6页 小朋友们分别说一说图上画着什么，看看该贴在哪个字母旁边。 四人小组讨论。 学生汇报。 学生试读，教师正音，多种方式练读。 三、记忆字形，指导书写 意图 把难记的字母与图画建立联系，再通过学生喜欢的顺口溜进一步巩固记忆，使学生主动学习，体验到学习的乐趣。 过程 1、比一比，找出图与字母相似之处，运用图画巧记字形。 2、与易混字母比较，巩固字形。这三个字母跟已
4、学过的哪几个字母很像？ 3、你还能用什么方法记住这些声母的音形？ 4、观察这三个字母写时该注意些什么。学生讨论。 5、师范写，学生跟描两个。 四、探究jqx与相拼的规律 第3/6页 意图 运用课件生动形象的演示，将枯燥难懂的知识变得有趣，引导学生自己发现拼读规则，让学生亲身经历知识的形成过程，学生乐学而且记得会更加牢固。 过程 1、课件启示，发现规律 一见到jqx，小就急忙来和他们打招呼了，看小是怎么做的？你发现了什么？ 板书：ju,这个音节谁会读？ j后面的读成u可以吗？为什么？ 板书：qu、xu，这两个音节谁能来读？ 2、揭示规则 师生共同总结拼读规则： j q x不和u相拼。 j q x
5、与相拼时上两点要省略。 j q x与相拼时上两点去掉后仍然读，千万不能读成u。 3、巩固练习 我们编个儿歌来记住它们吧！ 教儿歌：小小有礼貌，见了j q x，就摘帽。 读音节卡片练习四声 第4/6页 j j j q q q x x 读法：j桔子的“桔”。 课中休息：小表演 意图 学了j q x与相拼的规则，学生们意犹未尽，这时用表演的形式，让学生来做有礼貌的小，将学到的知识现场演绎，学生在玩乐中巩固了知识，达到寓教于乐的目的。 过程 选一位最有礼貌的小同学扮演，选三位同学分别扮演j q x。他们从教室的两边向中间走，小先摘帽向j问好，然后与j站在一起，集体直呼音，其它两个同j。 五、学习jqx
6、与其他韵母相拼 意图 jqx与其他韵母的拼读，对学生来说就比较简单了，重点在于巩固三拼音节的连读。 过程 1、出示板书：ji qi xi,学生试着自己拼读，师领读。 2、出示三拼音节：jia qia xia，背三拼连读的儿歌“声轻，介快，韵母响，三音连读很顺当。” 学生自由练习拼读，指生读，同位互读，反复练习，体会和掌握方法。 3、游戏巩固：摘苹果 第5/6页 同学们表现真不错,为了奖励大家,老师给你们带来了许多苹果,它们就在你们身边,哪个小朋友表现的好,大苹果就送给她. j j q x x xi xi ji ji q x j 级 鸡 棋 西 洗 虾 下 家 架 七 习 几 六、课外延伸，激发探究兴趣 意图 把语文学习延伸到生活中，使学生感受到语文与生活的密切联系，激发学生在生活中学习、探究汉语拼音的兴趣。 过程 小朋友们，这节课我们和小一起去拼音乐园里认识了三位最受尊敬的朋友jqx，他们的影子可以说无处不在，我们的很多汉字中都少不了他们，到生活中找一找带有他们的一些词语或一些话，可以说给爸爸妈妈听，也可以为它们配上漂亮的画面，下节课我们还要进行评比呢！
