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1、汉语词性讲解现代汉语词性分类 根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类： 一、实词：指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 二、虚词：虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词. 名词：表示人或事物的词。例如： 表示人的：专有的：孔子、毛泽东、鲁迅、普京 普通的：工人、农民、干部、教师 表事物的：具体的：山、火车、飞船、宇宙、太阳 抽象的：思想、情操、道德、品质 集体的：纸张、车辆、人类、词汇 表时间的：春天、今天、三月、现在
2、、将来 表处所的：专有的：北京、上海、美国、纽约 普通的：车站、码头、教室、礼堂 表方位的：上、下、前边、后面、以东、之后 v 名词的语法功能：经常作主语、宾语 v 判断方法：1、能受数量词修饰。两个城市 一些学生 2、不受副词修饰。不客户 都汽车 ； 3、能直接用在介词后面，一起组成介词短语。 v 作业：用横线划出句中的名词。 1.我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。 2.翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。 3.到半夜，果然来了。 4.后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓。 5.扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来。 动词：表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如：
3、 表示行为动作：走、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在消失变化：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示可能意愿必要：能、能够、会、可以、愿意、肯、敢、要 表示趋向：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来 表示祈使和命令：叫、让、请、派、命令、迫使 表示动作始终：开始、进行、停止、结束 表示判断：是 v 动词的语法功能：1、常作谓语或谓语中心语；2、大部分能带宾语。 1“是” a. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周
4、树人”、“他是个开车的”。 b. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我是懂了”、“这样做是好”。 2“有”：只当动词用，不能当副词用。 3、能愿动词的语法特征： 表示可能：可、可以、能、能够、会 表示必要：应、该、应该、应当、要、得(di) 1 表示意愿：愿、愿意、肯、敢、值得 在句子里常作状语 。 他愿意去西部地区。 它还可以作谓语或谓语中心。 他愿意。 能愿动词不能用在名词前面，不能重叠、不能带助词“着、了、过”。“他愿意了”的“愿意”是不是能愿动词？ 4、趋向动词的语法特征 A.具有一般动词的语法功能，即可以单独作谓语或谓
5、语中心。他出去了。我明天回来。 B.经常在别的动词或形容词后表示趋向，做趋向补语。他走了。拿一本书。 C. v 动词的判断方法： 1、不能受“很” 修饰 2、标志： “着”“了”“过” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。 形容词：表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常 表形状的：长、短、大、粗、整齐、雪白、笔直、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋 表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆 表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少 1、形容词在句子里主要做谓语、定语，还能做状语、
6、补语。 柿子软。 这是一个软柿 他软软地靠在沙发上。 他累软了。 2、少数情况下形容词能做主语和宾语 a.廉洁是人民公仆的本色。b.他感到十分惊奇。 3、非谓语形容词：不能充当谓语。4、一般能用程度副词“很”等修饰。 4、形容词不能带宾语。 数词：表示数目的词，可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。 语法功能： 1.数词经常出现在量词前边构成“数量词语”，在句子中一般做定语，有时也做补语）。 2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。 3.分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。 (五)量词：是表示人、事物或动作、行为的量的词。量词分为物量词和动量词。 1、物量词：表人或事物的单
7、位。如，个 位 根 本 片 双 串 寸 2、动量词：表动作行为的单位。如，次 回 遍 下 遭 番 v 语法功能：主要同数词组成数量词。 代词：起代替、指示作用的词。 1、人称代词：对人或事物起称代作用。如，你我他它自己 人家 大家 咱 您 2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。如:这 那 这儿 那么 这样 那样这里 那里 这么些 那会儿 每 各 某 另 一切 其他 3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。 如，谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么 v 语法功能：可以代替名、动、形 、数和副，还可代替短语和句子。 二、虚词:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 副词：是限制、
8、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。 2 1、表程度 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略 2、表范围 都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 统统 3、表时间 已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率 又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态 大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 公然 6、表语气 难道 究竟 简直 可 却 也许 其实 索性 7、表肯定、否定 必 必须 准 的确 不 没 未 勿 别 v 语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。 1.“没有” A、在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在
9、或否定对事物的领有。 没有见过这么好的学生。 你没有诗经吗？ B、“没有”和“没”是有区别的：“没”不能用在句末，也不能单独用来回答问题，“没有”就可以。如不能说“他来了没？”“没。”只能说“他来了没有？”“没有。” 2.有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。 能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词。 3、“白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。因在两个位置上意义是不同的。 介词：用在名词、代词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。 1、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到 2、表处所：从 打 朝 向
10、 在 沿着 顺着 3、表排除：除 除了 4、表对象、范围： 对于 和 跟 同 替 将 把 关于 被 5、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用 6、表目的、原因：为 为了 为着 因 由 v 语法功能： 1、介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语, 还能作补语, 有时也可以做定语。 2、介词与动词的区别 有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么区别？ A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语，它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。 他把书放在桌上。 他在家里 许多同学都比我学习好
11、。 我们要比干劲，比速度，比质量。 他给我买了一本书他给了我一本书。 B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 如：他给我买了一本书。 他给了我一本书。 别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。 C.介词不能重叠，动词一般可以。 如：我比你高一点儿。 我们比比。 连词：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。 1、连接词或短语：和 跟 同 与 及 以及 2、连接分句：不但 不论 因为 由于 3、连接词、句子：并 并且 而 以及 或者 或是 3 v 语法特点： 1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些 词配合使用。 如，尚且何况 /只有才 2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子
12、成分。 “和、跟、与、同”连词与介词区别 A连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。 如：我和弟弟都去过。 B连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。 如：我和弟弟都喜欢语文。 C连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。 如：我将努力和弟弟改变对立关系。 D连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。 如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。 副词经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。 介词经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。 连词起连接作用，常用来连接词、短语和句子。 助
13、词：附着在词语或句子的前后，表附加意义的词。不能单独使用。 1、结构助词：的 地 得 所 似的 A、作为某种结构的标志。 “的”是定中结构的标志。如，我的书 “地”是状中结构的标志。 如：慢慢地走 “得”是中补结构的标志。如，跑得很快 B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。 “的”附在实词后形成名词性短语。如，红的 个儿高的 想的 “所”附在动词前形成名词性短语。如，所见 所闻 所述 “似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的 木头似的 2、动态助词：着 了 过 3、语气助词：语气词是放在句尾或句中停顿处，表示种种语气的虚词。 l 语气词的种类 ： (1)基本的语气词：了、的、呢、啊、吧、吗
14、(2)扩展的语气词：啦、哇、呀、嘛、哟、来着、着呢、的话、也罢、不成、得了 叹词：表示感叹或应答呼唤的词。 1、表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼；2、表应答呼唤：喂 哦 唔 v 语法特点： 1、独立性最强，能单独成句； 2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。 拟声词：摹拟事物声音的词。 如：啪 丁当 哗啦 噼里啪啦 叽里咕噜 咣 v 语法特点： 单独成句或单独充当独立成分。 兼类词 1、名、动兼类：工作 编辑 发明 病 关系 2、名、形兼类：标准 困难 科学 意外 民主 3、动、形兼类：开阔 严肃 坚定 温暖 孤立 如：把住质量关 开了一朵花 把书拿来 花了很多钱。 拿把菜刀来 成了一个大花脸。 v 如何辨别兼类词的词性： 看它在句中的位置，起的作用。 4
