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1、江苏省丹阳市云阳学校年级英语上册Unit8NaturaldisastersGrammar教案牛津Unit 8 情智目标： 1道德目标：通过本单元的学习，告诫学生热爱大自然，珍爱生命，提高预防 自然灾害的意识。 2情智目标： 感情目标：通过自主探究，合作交流，体验成功，建立自信，激发学习兴趣。 认知目标：1.学习过去进行时。 2. 学习while, when和as在过去进行时中的应用。 video，PPT, recorder 互阅作业 感情调节 What was Timmy doing when the earthquake began? What were people doing while
2、 pieces of glass and bricks were falling down ? 自学一 自学内容Past continuous tense P97 自学方法 a. 仔细观察句子，小组讨论并归纳过去进行时的用法. b. 小组讨论并总结过去进行时的各种句式. c. 完成Part A 知者加速：将A2部分的对话改写成一小段故事。 ( 3 ) 释疑： 自学二 1. 阅读“自学提示” 自学内容Page 98 Part B 自学内容Page 98 Part B 自学方法 a. 仔细观察例句People were running wildly while pieces of glass an
3、d bricks falling down. 讨论并总结：当两个 动词 进行时，我们可以在两个分句中都用过去进行时， 并用 连接它们。 b. 再观察 The earthquake started while I was doing some shopping. I was trying to find my way out when I suddenly heard some noise above me. 讨论总结：当一个 动词还在进行时，又有别的事情发生，我们可以用 或 连接两个动作。我们用 时态表示延续性动作，用 1 时态表示短暂性动作。 自学方法 b. 仔细观察例句People wer
4、e running wildly while pieces of glass and bricks falling down. 讨论并总结：当两个 动词 进行时，我们可以在两个分句中都用过去进行时， 并用 连接它们。 b. 再观察 The earthquake started while I was doing some shopping. I was trying to find my way out when I suddenly heard some noise above me. 讨论总结：当一个 动词还在进行时，又有别的事情发生，我们可以用 或 连接两个动作。我们用 时态表示延续性动
5、作，用 时态表示短暂性动作。 c. 完成PartB 知者加速：用When,as和while模仿造句 (3) 释疑： Exercises 1. I _ my homework when Mike_ last night昨天晚上迈克来的时候我正在写作业。 2. While Ann _ TV, her father _ home.安正在看电视时，她父亲回来了。 3. What were you doing when I _ at the door?我敲门的时候你在干什么？ 4. She _ the room when I _ to see her.我去看她的时候她不是在打扫房间。 5. I _my vocation in England (at) this time last summer.去年夏天的这个时候我正在英国度假 6. Mary _ while Peter _ the piano. Mary在跳舞，而Peter在弹钢琴。 7. They _ the newspaper when I _the room. 我走进屋子时他们正在看报纸。 8. What _ you _ at five yesterday afternoon? 昨天下午5点你在做什么？ 反思小结 因人作业 大课堂8上Unit 8 第四课时 2
