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1、沏茶问题导学案 班级： 姓名： 1.会根据具体事情合理安排时间，会用最合适的方法解决问题。 学习目标 2.在小组合作中学会安排顺序，知道合理在生活中安排时间的重要性。 学 案 独 立一. 我做过的家务有 。一个人在做这些事情时尝试 和可以同时做，和不能同时做。 和课前两项家务最少需要分钟。 预习） 课中合作 沏茶问题小研究 3 根据基础起航第2题表中信息， 我认为小明一个人完成、和三项家务最少需要分钟。 我是这样想的： 二.认真阅读课本113页例2情境图，我知道李阿姨到小明家做客，出于礼貌，小明妈妈正在陪着李阿姨。所以妈妈让小明给李阿姨。小明正思考 ？我能帮小明解决这个问题，我是这样想的： 沏
2、茶需要做的事情和每件事大概需要的时间是 分钟 在这些工序中 、 要先做。 在这些工序中 与 、 可以同时做。 通过摆一摆，我能让李阿姨在分钟后喝上茶，我的方案是这样的： 合作尝试 所以我花的时间 3.我会总结：通过调整工作次序，利用同时完成几件事，这样进行合理安排时间就能让客人尽快喝上茶。 .只有一个电饭煲和一口锅，想要让客人尽快吃上午饭，应该怎样安排呢？ 洗锅 放米和水 煮 饭 1分钟 2分钟 20分钟 烧 青 菜 烧 鱼 烧 汤 3分钟 12分钟 6分钟 2.这样的安排合理吗？ 为了提高学习质量,强强在乘车时认真看书。 为提高学习质量，红红边吃饭边看少儿英语电视节目 。 芳芳放学后在公共汽车站坐着等车时拿出来一本脑筋急转弯看。 今天的学习，我知道了 等知识，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。
