《泉城导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《泉城导学案.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、泉城导学案曹 县 梁 堤 头 镇 第 五 小 学 导 学 案 9、泉城 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵全文。 2、学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。 1、背诵全文。 2、通过朗读领会济南泉水的特点，感受其美丽、神奇。 第一课时 1、学会本课生字新词。 2、初读课文，整体感知课文内容。 3、精读第一自然段。 一、解题 1、我们中国山河壮丽，有许多名山大川，也有许多著名的城市，你能把下列城市和它们别名连起来吗？ 日光城 重 庆 冰 城 拉 萨 羊 城 哈尔滨 泉 城 广 州 山
2、 城 济 南 石 城 南 京 2、交流对泉城的了解。 二、初读课文，整体感知。 1、初读课文，要求： 一读：自由读课文，借助拼音或工具书读准字音，读通句子。 二读：默读课文，读读画画写写，济南泉水哪儿给你留下的深刻感受。 2、查查你的读书情况。 读读下列词语： 一亩 悬崖 洞穴 占了 往上冒 三堆 白浪翻滚 晶莹剔透 明珠散落 银花盛开 清澈见底 虎啸狮吼 秋雨潇潇 水声喧腾 昼夜不息 趵突泉 朗读课文，小组内互评字音句顺情况。 泉城什么最吸引你，给你留下了什么感受？ 三、品味语言，感知名泉。 1、自由仔细读第一自然段，圈画出让你有感触的词语，联系上下文想想它们的意思？从这些词你感受到了什么？
3、 2、朗读第一自然段。交流所画词语以及感受。 3、读句子“这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的秋雨潇潇。” 你眼前仿佛看见了什么? 把这美景读出来。 你听见了什么？让我们一起也来听听这泉声！ 自由连起来读这句话，再次感受泉的特点。 背诵：这些泉有的有的有的有的。 这段话在写作方法上有什么值得我们学习的？ 说话练习：文昌广场上的喷泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 。有的 ，好像 ；有的 ，好像 。 1、背诵第一自然段。 2、读读抄抄书后3词语。 3、仿照书中语句用“有的有的有的有的”写一段话。 曹 县 梁 堤 头 镇 第 五 小 学 导 学 案 曹 县 梁 堤 头 镇 第 五 小 学 导 学 案
4、 第二课时 1、了解珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉的位置和特点。 2、有感情地朗读课文第二、三、四、五、六自然段，能够背诵。 一、复习巩固 1、背诵第一自然段。 二、精读课文，品味名泉。 这四大名泉究竟在济南的什么位置，又有什么特点呢？让我们走进这些景点，伫立潭边，一饱眼福。 品味“珍珠泉” 1、自由读第二自然段。 2、谁来读第二自然段，交流：珍珠泉在哪儿？ 3、你所见到的珍珠泉什么样子，有什么感受？ 4、交流，指导有感情地朗读。 泉水从地下往上涌，这里的“涌”还可以换成哪个词？比较一下哪个词好？读这句话,你仿佛看见了什么?读好这句话。 读句子“在阳光的映照下，水面上来。”你眼前又浮现怎样一幅
5、画面？做做“拎”这个动作，“拎” 让我们感觉珍珠泉 再读这句话。 说话训练：调皮的小雪花忽忽，忽忽，忽忽，仿佛。 5、背诵课文第二自然段。 品味“五龙潭”“黑虎泉”“趵突泉” 1、自由读35小节，要求：直线画：泉的位置；波浪线画泉水的特点。结合插图与同学交流泉水留给你的感受。再读，表达你对泉的独特感受。 3、品读“五龙潭” 五龙潭在哪儿？有何特点？ 从哪儿看出来的？ 解释“汇注”： 4、品读“黑虎泉” 黑虎泉谁来介绍其位置、特点？ 你能读出它的气势吗？ 4、品读“趵突泉” (1) 趵突泉名列七十二泉之首。“之首”什么意思？ 它以什么优势位居七十二泉首位呢？看插图，自由读这一小节思考。 读句子“
6、一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。” 读一读，谈谈自己的见解。 从“冒”你能感受到什么？从最后这句读出这种气势美。 面对趵突泉，你有什么想说的？ 背诵这一自然段。 三、总结全文，盘点收获 1、我们已经兴致勃勃地游完了济南的四大名泉，要给这次旅行做一个总结的话，你想说些什么？ 2、作者在介绍这四大名泉的时候，写作上又有什么优点值得我们学习的呢？请同学们细细读读这25段内容，对比着看看，又有什么发现？ 1、背诵全文。 2、模仿课文的描写方式，抓住位置和特点，用一段话介绍校园内的一处景点。 曹 县 梁 堤 头 镇 第 五 小 学 导 学 案
