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1、活动一 寻找黏斗士活动一 寻找“黏斗士” 活动目标 1. 能在观察比较中发现不同“黏斗士”的特征与用途。 2. 知道收集有关“黏斗士”资料的各种途径，并能对所收集资料进行整理、比较、分析与归纳。 3. 能将收集到的信息与他人进行交流，在交流中能倾听别人的意见。 教学重点与难点：同上1、2。 活动准备：学生积极主动寻找身边的“黏斗士”。 教师准备收集生活中常见各种“黏斗士”，并掌握搜集有 关“黏斗士“资料。 活动时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一、 导入 同学们，我们家的自行车内胎如果被钉子扎坏了，我们修车的 师傅得用什么粘好？平时我们的书本不小心撕坏了，用什么粘好？对，胶水和透明胶都被称
2、为“黏斗士“。在日常生活中我们还用到很多“黏斗士”需要我们去寻找。板书课题：“寻找黏斗士”。 二、 小组讨论 日常生活中什么时候要用到“黏斗士”？会用到哪些“黏斗士” ?记录好讨论结果。 三、 小组汇报 四、 小组再次讨论查找有关“黏斗士”资料的方法和途径，做好记录。 第二课时 一、各小组到超市、商场等地方收集“黏斗士”的实物资料； 通过读书、上网、采访等方式收集“黏斗士”的文字资料。 二、汇报本组收集的实物和文字资料。 三、整理实物资料，对外观进行观察，并分析特点；通过说明书了解实物特征。 四、全班交流；尽量结合实物对“黏斗士”的特点进行介绍。 五、学生谈谈自己的收获。 六、拓展：大自然中有很多用黏着方式来捕虫的食虫植物，捕蝇草就在其列。浏览介绍动植物的网站，看看会有什么收获。 板书设计： “寻找黏斗士” 黏斗士 教学反思： 外观特征 优点 缺点 独特本领
