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1、关于事业单位聘用合同制实施情况自查总结高南幼儿园事业单位实行聘用合同制，推进学校人事制度改革是整个社会发展的大趋势。翻开历年来学校园务工作计划，我们不难看到这些字眼和相关的举措。从2003年起至2005年，整整三年的时间我们仅停留在宣传发动、统一思想、完善制度上，而到了2006年初我们开始真正地实施，并不断地规范化、制度化。一、 艰难迈开第一步我园是一所二园并轨园，由于历史的原因存在着多种编制和多种分配制度，它给学校人事制度改革带来了很大的困难。因此，我们从2003-2005年整整三年的时间此项工作仅仅停留在宣传发动上。在03年的计划中我们提到，伴随着新区人事制度改革，全园实行聘用合同制已事在
2、必行。我园组织教师进行宣传发动，了解人事体制改革的发展态势；学习文件精神，明确用人性质的变化，即单位人转化为社会人；公开相关资料，熟悉操作流程。03年我园的人事制度改革停留在宣传上。在04年的计划中我们又提到，我们将根据新区人事制度改革步伐，全面实施全员聘用合同制。因为当时，新区社发局下发关于浦东新区社会发展局事业单位聘用合作制办法实施意见，意见中提到：“教育单位到2004年8月31日，全部完成聘用合同的签订工作，基本做到100%实行聘用合同制，100%人员签订聘用合同。由于我园人员编制的复杂性，04年我园人事制度改革仍停留在宣传上。我园人事制度改革举步为艰。在05年的计划中我们不敢再将聘用合
3、同制提得很响，因为我们发现实施这项工作有难度，做不到。所以提出了强化岗位责任，淡化编制意识；加强科学管理，完善各项规章制度，为推进学校用人制度改革作准备。在做了大量思想工作的前提下，我们于2006年初在公办教师中推行聘用合同制。当时我们的做法是，公办和镇办教师一起参与细则、合同的审核、参与各项规章制度的拟定、参与教代会的投票表决。占据一半人数的镇办教师顾虑重重，曾有教师提出也要签事业编制合同，然后进市场。后经过思想的务虚和身份的强化，最终达成共识。大家共同以主人翁的身份参与教代会的决策，而我们镇办教师只能期待和坚信有转编的可能。聘用合同制的推行在二园并轨园、在我园比较难，但我们通过宣传、沟通，
4、在做大量的前期准备下，最终艰难地迈开了第一步。二、 规范行走第二步根据上级文件要求，我们与教职工一起共同编制高行幼儿园聘用合同制实施细则、聘用合同书、各岗位说明书、幼儿园岗位设置方案等。每一个岗位说明书都包括工作项目、工作概述、工作标准和工作所需的知识和技能等。可以说内容详细，要求明确。本细则及相关的规章制度经一届三次教职工大会审议通过。我园自2003年制定和通过了幼儿园结构工资改革方案之后，于2004年12月又重新修正推出了幼儿园第二轮结构工资改革方案，以星级制的形式拉大考核距离，激活竞争机制，实行按劳取酬、按贡献取酬，实现绩效真正挂钩。本结构工资改革方案经一届二次教职工大会审议通过。我园具
5、有比较全面的规章制度，共分三大块：第一块：岗位职责，它包括园长职责、保教主任职责、教师岗位职责等16项内容。教师岗位职责中还附有教师师德规范、教师一日活动操作要求、教师行为规范小贴士等。岗位职责涉及到学校每一个岗位，做到不遗漏。第二块：部门工作制度，它包括教职工工作制度、人事管理制度、安全工作制度、卫生保健工作制度等八大内容。第三块：考勤、考核、评价制度，它包括幼儿园第二轮结构工资改革方案、幼儿园星级制实施办法、教师及三大员考核细则等九项内容。另外，学校还建立了员工守则，明确强调了各岗位人员该做什么，不该做什么，强调各岗位考核的具体内容。幼儿园规章制度比较齐全，各制度的出台基本能在教职工充分讨
6、论的基础上形成方案，再经教职工大会审议通过。制度的出台比较规范。三、 步步为营步步顺在新区对学校用人性质高度重视下，在新区对镇办教师高度关爱下，今年我园应有的八位镇办教师全部如愿通过市场而录用。分析原因：第一，在人事制度改革过程中，我们重视宣传，强调适者生存、能者优存，为自己的生存而学、为自己的发展而教的观念；强调镇办教师要从自身做好各种准备，包括各类证书的准备和教学能力的准备等。第二，时刻把握镇办教师原有人事情况。我园原镇办教师的人事情况比较复杂，但学校对他们的人事情况和人事变化情况了如指掌，这缘于我园有良好的干群关系。他们在征地前后都会或征询或反馈学校，从不隐瞒。我园顾琴英老师录用案例足以能证明这一点。第三，学校的每一位教师都是学校决策的主人。我们尊重每一位教师，更尊重和发挥每一位教师在学校中主体意识。在学校各项制度的出台前我们都会给予他们议事权、表决权；在学校各项制度的落实时我们都会给予他们评价权。因此，在本次镇办教师录用过程中应有八位教师都如愿签定聘用合同，由单位人走向社会人，实现了学校用人上的规范化。另外，我园还梳理了其他临时工的人员情况，对征地后录用的人员、农村富裕人员都采用劳务派遣的形式使用，而学校能与各劳务公司签定劳动协议。这样保证了每一个岗位、每一个人员的用人规范。学校人事制度的改革历经艰辛，但艰辛中迈得稳健和规范。2008年5月10日
