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1、浅谈对幼儿关心他人习惯的培养浅谈对幼儿关心他人习惯的培养 十堰市苗苗幼儿园 小二班 张致源 首先，作为家长，我要感谢老师们对包括张致源在内的所有幼儿的辛勤培养。您们的努力和付出改变了很多幼儿的行为习惯，教会了他们很多社会知识和社交能力，给他们空白的纸上增添了第一笔绚丽的色彩！我要真诚地说：谢谢您们！您们辛苦了! 平心而论，能够看到张致源顺利地踏入幼儿园，完成他从家庭到社会的过渡，看到每一次他和老师们、小伙伴们一起开心地游戏、玩耍，我觉得我最初的担心都是多余的。在教育孩子的问题上，老师们有许多值得我学习的地方。因为他们的正确引导与培养，才使得张致源有了今天点点滴滴的进步。我不敢说自己对教育下一代
2、有什么深刻的理论，只是拿出几点浅见与大家分享。 一以身示教，胜于言传。 俗话说：身教胜于言教。 首先，家长榜样的力量不容忽视。我在生活上对孩子十分关心，细心呵护，但真正将孩子作为有人格尊严的人看待，有时却做不到。在我很忙时，没有耐心地倾听孩子说话，便直接打断孩子或者随便敷衍几句就过去。有时我把自己的喜怒哀乐强加给孩子，有时当孩子与客人交谈时命令孩子闭嘴。这些事发生后我想想觉得自己做的不对，但当时脾气上来那一刻，还是没有控制好自己的脾气，把怨气、怒气都撒在孩子身上。所以我在学习控制自己的情绪，不把孩子当出气筒或对孩子乱发脾气。孩子的情绪常被我们大人的喜怒哀乐所影响。孩子感到自己得不到足够尊重，他
3、也不会尊重他人，这就影响到孩子身心健康的发展。 二让孩子学会换位思考。 我平时工作很忙，没有多少时间管孩子，都是老人帮忙带孩子，他们对孩子都是一味的溺爱和娇惯，满足他所有的甚至是无理的要求，包办他日常起居的一切事情，渐渐地孩子养成了很多坏习惯，而且非常的懒，在家里俨然一个小皇帝。孩子变得越来越任性、自私，不懂得关心体谅他人。心中只有自己，没有他人，只知道接受爱，不知道爱别人。 有一次带孩子去超市买东西，回来时两只手都拎着菜、主食、水果，孩子两手空空不说，还要叫我抱。我一听，本来很生气，但转念一想，他毕竟是个孩子，思想意识还不成熟，没有学会换位思考，更没有学会关心他人。他现在需要我来引导，来教他
4、如何关心和尊重他人。于是，我把手上的东西放在地上，蹲下来和孩子慢慢的讲道理：宝宝，看看地上有这么多东西，都需要妈妈拿，妈妈两只手都不够用了，手都勒红了，好疼呀！然后适时地把手伸给孩子看看，让他感受家长的不容易。这时，再给他提出一个小小的请求：你能帮助妈妈拿一点小东西吗？通常孩子都会很乐意帮忙的。这样既帮助了别人，也体现了自己小小的价值，体验了帮助、关心别人的快乐。试想一下：假若这孩子看着妈妈累的样子不但不关心，还叫妈妈抱，妈妈就费尽周折，想方设法也把孩子抱起来的话，孩子会有这么多的领悟吗？这样的孩子长大了能孝顺父母吗？这样的孩子对自己父母的付出熟视无睹，那么对于别人的付出他能难感受到吗？ 三让
5、孩子学会关心他人，关心社会。 每当有小朋友遇到困难了，我总是鼓励孩子去帮一帮在在困难中的小朋友，让孩子慢慢学会关心周围的人。有时我也鼓励孩子将自己的玩具、图书借给小朋友们玩和看，学会与小朋友团结友爱，养成互相谦让的好品德。有家人或亲朋好友生病了，我通常带孩子一道去看望一下病人。通过这种方式让孩子了解别人的心理和愿望、难处和需要。带孩子到公园玩时，我每次都要教育孩子不要破坏公物，不要破坏周围的环境，从这些点点滴滴做起，孩子长大后就会成为一个具有社会责任的人，成为一个会关心和尊重他人的人。 四对孩子进行耳濡目染地教育。 现在是信息化社会，是互联网时代，我有时也通过照相机、录音机、摄像机等工具详细记
6、录孩子成长的点点滴滴，在闲暇时给孩子看看他的照片与录像带，听听他的录音，让他了解他的成长历程，体会家人对他的关爱。有时给孩子讲一讲他成长的故事，通过这些故事，让他明白他成长的过程中凝聚了家人以及医生、老师、各类服务人员等为他付出的一切，唤起孩子感激、热爱、尊重他们的感情，教育孩子学习他们真诚关心、爱护、帮助他人的优良品质，也学会尊重别人，爱别人。 未来的路上，不论我的孩子从事什么工作，我希望他是一个有爱心的人，是一个会关心和尊重他人的人，是一个快乐和幸福的人。作为家长，我还做得不够好，但我感到很自豪：我的孩子很听话，很懂事；最重要的是，他能够为他人着想，能够尊重别人，关爱别人，这就足够了。 路漫漫其修远兮，孩子的成长只是迈开了他的万里长征第一步，今后的路还要靠他自己坚强、乐观地走下去。但我坚信：让孩子学会在生活中换位思考，学会关心他人，那么在未来的日子里我们家长和孩子自己都能得到幸福和快乐！
