《浮力复习教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浮力复习教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、浮力复习教学设计浮力复习教学设计 复习内容 一、浮力 大小、方向 巩固力的图示、物理量角标 书写、巩固阿基米德原理及浮力方向。 及时练习巩固为一下复习扫清障碍 学生活动 设计意图 1、甲乙丙三个体积相同的物体浸没在在复习浮力的方向、大小，水中，画出三个物体受到的浮力。 突出阿基米德定律。 2、填写学案中知识结构的浮力第一部分浮力的大小和方向。 3、练习题组：用阿基米德原理计算、判断浮力的大小。 二、物体的浮沉4、甲乙丙分别是下沉、悬浮、上浮，学生画出三个物体系，力的示意图，从图中受到中重力的示意图。 比较三个物体的所受到的浮力和重力的大小关系，5、填写知识结构中物体的浮沉条件 帮助学生回忆物体
2、的浮沉条件，填写知识结构巩固6、练习题组 结果 阿基米德原理+物体浮沉条件 再巩固阿基米德原理的内容，增加新的浮沉条件的内容。 及时练习巩固为一下复习扫清障碍 三、浮力的应用 7、丙上浮到水面静止，有一半体积露出复习二力平衡，阿基米德水面，画出丙在水面上静止时收到的力。原理，为轮船原理复习做 用图示的方法表示，变化教学的方式，直观形象帮助学生理解 在前面复习的基础上，巩固知识及方法，学生接受容易。 复习潜水艇工作原理 可以用课件辅助，观察水舱中水位的变化。灵活的运用阿基米原理和浮沉条件解决实际问题 时练习巩固强化 8、一艘船在海水中漂浮时的情况如图，当开到河中时，画出在水面上的情况，注意吃水线
3、。 9、潜水艇从AB上浮的过程中浮力和重力如何变化？ 从BC上浮到静止在水面上的过程中浮力和重力如何变化？ 10、练习题组 阿基米德原理+物体浮沉条件+浮力应用 四、课堂检测 从三组练习题中选择本科复习的核心知检测学生的学习效果，约识题，进行变式，从简到难排列。 束教师珍惜课堂的分分秒秒 设计思路 1、 知识方面承前启后，逐渐深化提高，基础内容重复练习，阿基米德原理三次巩固、浮沉条件两次巩固、上升到浮力知识灵活应用，层次清晰，学生容易接受，掉队学生少。逐渐拔高。 2、 在方法上注重学生活动的设计，将抽象的符号和文字转化成图片，用画图的方式，在巩固运用前有知识的基础上，自然的复习浮力知识，便于学生理解记忆。 3、 及时、循环巩固复习内容，增强学生的复习效果。 4、 任务牵动，学生有事干。 5、 学生能够跟上，学习有成就感。 建议： 在复习课中恰当的利用演示实验、课件、图片，增加直观性，切实帮助学生回忆知识、理解知识、提升认识。
