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1、海螺和海星海螺和海星教学设计 岭南版第二册第9课海螺和海星 1、引导学生欣赏美丽的海螺和海星，让学生学会美化海螺和海星。 2、学习点、线、色的组织运用，能用它们表现海螺和海星的美丽外形和花纹。 3、让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。 通过引导学生欣赏各种各样的海螺和海星图片，感知它们的外形、色彩、花纹，感受它们的美，并能以线加色彩为主要形式表现海螺和海星。 画出海螺和海星独特的外形特点和美丽的装饰花纹 教师：课件、画纸。 学生：彩色笔、画纸。 一、导入新课 1、播放海水幻灯片，师介绍，并提问： 这里是神秘的海底世界，这里生
2、活和很多神秘的海洋生物，你知道它们的名字么？ 2、幻灯出示课题，生齐读，师板书。 二、新授 1、大家都喜欢海星和海螺么？为什么？ 2、观察海螺的形状： 幻灯播放海螺的图片，师提问：找一找海螺都有哪些形状？ 生回答后师总结 3、认识海星的造型。 4、师引导：欣赏了各种奇特的海螺，了解了美丽的海星之后，我们发现他们都有独特的外形，美丽的花纹和丰富的色彩，我们看看其他小朋友是怎样美化他们的。 学生欣赏 师提问：他们是如何美化的？引导学生回答并总结：点、线、面、色 总结： 点的种类：圆点、短点、雨点、正放心点、三角形点、空心点、十字点等 线的种类：横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、卷曲线、弧线等 面的种类：正方形、圆形、半圆形、三角形、长方形等 三、表现：布置作业要求，鼓励学生自由作画。 作业： 聪明的小朋友，今天是海洋家族的聚会的时间，来了很多海螺和海星，你能把它们画下来吗？画完把它剪下来分四小组贴在黑板的挂图上。 学生画画，教师巡视指导。 4、评价 分小组展示作品。引导学生从形状、色彩、花纹进行评述。 5、拓展 海螺和海星非常美丽，这是大自然赋予的，我们在感受它美的同时更有责任去保护它，那怎么去保护呢？请小朋友下课后去收集这方面的资料。 板书设计： 海螺和海星 形状 色彩 花纹
