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1、湘教七年级上册美术教学计划七 年 级 上 册 美 术 教 学 计 划 课章单元 造型表现单元 第一课画画你我他，是造型与表现即绘画训练课。 第二课卡通故事，是卡通综合漫画、连环画的一些特点。帮助学生提高观察生活的能力。 第三课画家笔下的色彩，了解西方美术的特点和用色。让学生热爱自然、生活。 课题 画画你我他 卡通故事 目标要求 、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。 、了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。 、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。 、培养学生关爱他人，尊重他人的品质。 1 、知识技能目标：初步了解卡通的
2、造型方法及特有的表现语言。能根据卡通画的内容编一个故事，大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。 2 、人文情感目标：通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画手法表现故事或某个故事情节，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感, 培养学生团结协作的意识，培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。 教学内容 1了解人物头部的形状特征和五官的表情特征 重点难点 重点：人物的脸型和表情 难点：人物肖像画的表现 教学重点： 、卡通画的造型方法及特有的表现语言。 、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。 、尝试运用
3、卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。 教学难点： 运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。 教学重点：发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。 教学难点：突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，实行跨学科研究性学习和综合实践活动。 教学措施 通过对环境、人物以及各种绘画表现造型的学习，加深对生活的体验以及自己与同学老师之间的和谐关系，培养学生热爱生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。 教时安排 课时 3课时 1了解卡通形象的造型特征 2创作卡通形象
4、 3编绘卡通小故事 借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。 画家笔下的色彩 1、通过本课的学习，让学生 体验不同的色彩及色调给人的感 受。 2、让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 3、让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。 1了解色彩给人的感受 2认识色彩 3运用色彩表达情感 借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历
5、史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。 2课时 七 年 级 上 册 美 术 教 学 计 划 课章单元 设计应用单元 第四课标志设计，认识生活中的标志，学习标志的设计方法与应用。 课题 标志设计 目标要求 1.知识目标：认识生活中的标志，学习标志设计的几种常用手法。 2.过程目标：在大胆表现、自我创意中，打开发散性的设计思维。 3.情感目标：认识标志设计之美，体验标志创意之美，增加对设计的情趣。 教学内容 1认识生活中的标志 2学习标志的设计方法与应用 重点难点 1.重点：认识标志的分类和几种标志设计的手法进行创意设计。 2.难点：如何使想法转化为独特和优美的标志图形。 教学措施 教时安排 1.
6、概念通俗化：本课概念丰富，2课时 学生难理解，不容易记忆，教师将标志设计的手法归纳为“加法”、“减法”和“等号”，把教材的知识点渗透其中，通俗易懂，便于更好理解教材内容。“加法”即标志元素收集，各类图形符号的组合表现丰富的内涵；“减法”即标志图形的处理，对素材进行艺术的概括与提炼；等号”即标志图形的传达，内容的定位。 2图形引导法：教学中把枯燥的理论转化成图形，用图形对话的方式，突出美术课的视觉性，在图形体验中理解标志设计的意义，突出教学重点。 3实战教学法：教学过程不重套路，在大致的思路下重实战，即根据学生的具体情境，引发课堂大胆思维的氛围，在师生思维碰撞中产生标志设计创意的火花，解决难点。
7、 采用创设情境引导探究式的教2课时 学方法，同时借助多媒体音、形、色、动的强大优势，及事先准备好的剪纸半成品进行直观演示，有效地调动学生学习的积极性和主动性。在他们学习的过程中，我主要采取让学生小组合作的学习方式，使他们有充足的时间看书质疑、分析讨论、操作实践，从而培养学生的自主学习意识，掌握解决问题的方法。 第五课喜庆吉祥的民间美术，理解民间美术的图形与寓意，学习剪纸与中国结的基础技法。 喜庆吉祥的民间美术 1、了解民间剪纸的基本常识，并能运用适当的剪刻技法装饰纹样完成一个吉祥窗花的剪制； 2、激发学生对民间美术的学习兴趣，弘扬优秀的民族传统文化。 1理解民间美术的图形与寓意 2学习剪纸与中
8、国结的基础技法 1、剪纸的表现手法及其基本装饰纹样的组织； 2、通过学生制作与感受，提升他们对民间美术的兴趣。 七 年 级 上 册 美 术 教 学 计 划 课章单元 综合探索单元 第六课让图表说话，了解图表的分类与功能，学习图表设计，理解图表中的信息。 课题 让图表说话 目标要求 教学内容 重点难点 重点：学会认识生活中图表,掌握图表的基本要素。 难点：如何设计形象生动并具有创意的图表。 教学措施 教时安排 情感目标：唤起学生对生活1、了解图表的分类与功能 的热爱和细心的观察。 2、学习图表设计 知识目标：明确图表的不同3、理解图表中的信息 功能，掌握图表设计、美化的基本要领。能够有目的地收集
9、、归纳、整理信息，并通过图表明确地反映出来。 能力目标：培养学生的创造性思维能力和动手能力。 知识与技能：1.了解汉1、赏析点画线条的形态、字书法点画的发展变化及质感、节奏之美 个别字体点画的独特之处。 2.自然生活艺术与汉字书法点画之间的联系。 3.体会汉字书法点画的形态、质感、节奏之美。 4.尝试不同形式、材质在书法点画中的运用。 过程与方法：欣赏感受、寻找发现、临摹对比、分析表达、肢体语言表现书法。 情感态度价值观：1.尊重汉字，体会汉字的生命感。2.传承汉字书法，体会书法艺术的博大精深。 综合探索单元：通过学习2课时 图表艺术品的设计与模拟制作活动，启发学生积极探索各种艺术方法与艺术手段，提高综合运用多领域知识、技能的能力。 欣赏评述单元： 书法的点画之美 第七课书法的点画之美，赏析点画线条的形态、质感、节奏之美。 重点：赏析点画线条的形态、质感、节奏之美 难点：了解汉字书法点画的发展变化及个别字体点画的独特之处。 欣赏评述单元：通过欣赏1课时 我国传统书法的点画之美与中国美术作品展览，启发学生积极关注我国优秀的传统文化，并主动学习与继承。
