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1、湘教四年级下册音乐第3课 春晓春春风课 题 听赏小提琴协奏曲春 执教人 教学目标 教出时间 月 日第 周周 累计节次 能认真听赏小提琴协奏曲春第一乐章，感受春的音乐形象，体验乐像轻松愉快的情绪。 教学重点 体验乐曲轻松愉快的情绪。 教学难点 感受春的音乐形象， 教学准备 CAI课件、电子琴、课前布置学生收集春天的歌、春天的诗 教 学 过 程 一、 个性化批注 1、引导学生进入情境，同学们知道哪些有关春天的歌曲？来，唱一唱。 2、读一读有关春天的诗歌。 二、听赏感受-听春天 1、初听春 导语：许多歌曲和诗歌都描绘了生机盎然的春天，在下面这段音乐中你能听到春天的声音吗？ 2、了解乐曲背景与作者生平
2、 A、诗歌：春天来了，鸟儿歌唱，无限欣喜，迎接春光。泉水淙淙，微风习习，好似喃喃细语。天空乌云笼罩，电闪雷鸣来把春报，转瞬间风停雨止，鸟儿重又歌唱。 B、教师结合课件介绍作者及小提琴套曲四季 3、复听小提琴协奏曲春 讨论：乐曲中用的主要乐器是什么？模仿了什么的叫声？ 4、随乐哼唱 四、小结 今天这节课我们听赏了维瓦尔第四季中的春，从乐曲中领略了春的绚丽、春的生机、春的豪情，愿我们每一位同学在这美好的春天里都有一份新的收获、新的喜悦！ 听赏小提琴协奏曲春 简介：维瓦尔第四季中的春 板 书 设 计 教学后记 课 题 歌曲春风 执教人 教出时间 月 日第 周周 累计节次 1、用甜美自然的声音轻松愉快
3、地与他人合作演唱二声部歌曲春风，教学目标 用歌声表达对大自然的喜爱之情。 2、能收集有关春天的歌曲和诗歌，并积极参与活动春天歌会，与同学交流 教学重点 学会用甜美自然的声音轻松愉快地与他人合作演唱二声部歌曲春风教学难点 学会二声部歌曲春风的演唱方法。 教学准备 课件、 电子琴、 教 学 过 程 一 、歌曲表现-唱春天 1、春风的歌 A、听春风 B、学春风 C、唱春风 2、小树、溪水和花儿的歌 导语：春风高兴地跑来了，小树、溪水和花儿都欢迎它的到来。你们听，它们是怎样表示欢迎的？ 、听一听 、学一学 、唱一唱 请学生学学小树、溪水和花儿欢迎春风的样子。感受音乐形象。 二、春天的问候 A、教师范唱
4、歌曲最后一乐句。 B、学唱歌曲高声部。 C、师生合作演唱声部 个性化批注 三、 课堂小结 板 书 设 计 歌曲春风 教学后记 课 题 执教人 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 第3课 歌曲春晓 教出月 日第 周周 累计节次 时间 1、能学会歌曲春晓，并有感情地演唱。 2、能够用朗诵、演唱、配画来表现春晓的情境。 学会歌曲春晓，并有感情地演唱。 能够用朗诵、演唱、配画来表现春晓的情境。 音乐课件、 教 学 过 程 一、导入组织教学。 1、演唱歌曲春风。 2、让学生回忆以前所熟悉的诗歌。 二、赏析课件展示画面 1、想一想这幅画面最象哪首诗的意境？ 2、说一说不同的意见 3、提问：诗中的“晓”是什么意思？ 4、吟诵。 三、学习歌曲 1、教师有感情地范唱。 2、教师随琴带唱一遍。 3、学生跟琴用lu轻声哼唱。 4、师生接唱。 个性化批注 四、起舞作画 1、以春为题，以绘画或自己喜爱的的方式表现诗歌的情感。 2、教师巡回指导。 3、评价 五、课堂小结：老师小结，讲评，在乐曲中结束新课。 歌曲春晓 教学后记 板 书 设 计
