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1、潮州市高级实验学校级生物下册2免疫与计划免疫教案新人教精第二节 免疫和计划免疫(第2课时) 教学目标 知识目标 1、 描述人体的免疫功能。 2、 理解掌握人体的三道防线。 3、 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 4、 认识计划免疫的意义 能力目标 1、 通过阅读教材培养学生阅读和识图能力。 2、 培养学生对比学习方法。 3、 培养学生从理性到感性认识的创新思维能力。 情感目标 培养学生对科学不断追求与探索的精神。 教学重点和难点 教学重点： 理解掌握人体的三道防线。 人体的免疫功能。 教学难点： 概念的理解。 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 课前准备 教师：准备相关课件，收集现代医学
2、领域与免疫有关的信息及影音资料。 学生：课前调查自己的“预防接种证”，了解出生以来自己都接种过哪些疫苗、打过哪些预防针及其作用 教学过程 一复习旧课，导入新课 师：上节课我们一起学习了免疫及其预防，下面我们先一起回顾非特异性免疫和特异性免疫特点比较。 生回顾，回答。 1 师：人体接触到病原体，有的容易生病，有的不容易生病。吃同样的鱼、虾，多数人安然无恙，有人却出现全身发痒、起疙瘩等过敏症状。有的病人因为肾脏功能衰竭而急需肾移植时，必须找到一个与之相“匹配”的肾脏，肾移植才有可能成功，这又是为什么？ 今天我们一起来学习免疫与计划免疫剩下的内容，大家将会得到答案 二、自学指导2： 结合课本82-8
3、5页的内容，思考以下问题： 什么是免疫？免疫具有哪三个方面的功能？ 人体有了免疫功能是否就高枕无忧？ 过敏是什么原因引起的？其预防的主要措施是什么？ 计划免疫的对象是谁？其目的是什么？ 关注“艾滋病”，了解其病原体、传播途径和易感人群等。 三、自学检测2： 1、免疫 免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。 2、免疫三方面的功能 自身免疫 生理防御 免疫监视 3、各项功能异常时出现的症状 4、过敏反应 2 指已免疫的机体,在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。 特点：发作
4、迅速、反应强烈、消退快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异 引起过敏反应的物质叫做过敏原，如花粉、室内尘土、鱼、虾、蛋类、青霉素等 预防的主要措施：找出过敏原，并尽量避免再次接触过敏原。 5、计划免疫 根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫。 疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品 死疫苗选用免疫原性好的细菌、病毒、立克次体等，经人工培养，再用物理或化学方法将其杀灭制成。如：狂犬病疫苗 活疫苗用人工定向变异方法，或从自然界筛选出毒
5、力减弱或基本无毒的活微生物制成活疫苗或减毒活疫苗。如：脊髓灰质炎疫苗 6、艾滋病 课堂小结： 通过这两节课的学习，看来咱们同学都有了不同的收获，我们知道了人体具有保卫自身的三道防线，它们使人体具有了免疫的功能，那么免疫总是对人体有益吗？课前我们提到的 3 那个男孩的父亲虽然愿意割自己的皮来救儿子，但这样做从医学上来说可以吗？请同学课下继续思考，也可以查找有关的资料，下节课我们继续来学习免疫的知识。 课堂练习：见PPT 一、填空 第二节 免疫和计划免疫(第2课时)同步训练 广东省潮州市高级实验学校 朱秋容 4 1、免疫全面而科学的定义是，能抵抗 侵入，清除衰老、死亡或损伤的 ，监视、识别和清除体
6、内产生的 细胞的功能。 2、麻疹病毒侵入人体后，会刺激人体产生一种抵抗它的特殊 ，叫 ，引起人体产生抗体的麻疹病毒叫 。这种抗体产生后能存留在体内，当麻疹病毒再次侵入人体时，麻疹病毒会很快被存留的抗体消灭，使人不再 ，人体的这种不感染麻疹的过程就是 。 3、计划免疫：根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的_ _ ，按照科学的免疫程序_地给儿童接种，已达到_ 、 _和_相应传染病的目的。 二、选择 1、列有关免疫的叙述，错误的是 A、免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 B、免疫是人人都生来具有的 C、免疫不能在人出生后获得 D、免疫是人体的一种生理功能 2、计划免疫是为了让接种人在体内产生
7、相应的 A、抗体 B、抗原 C、病原体 D、细胞体 3、对儿童实施计划免疫属于 控制传染源切 断传播途径 保护易感人群 A、 B、 C、 D、 4、我国*曾经为了防止艾滋病进入我国，决定停止进口一切外国的血液制剂，这种预防措施是 A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、保护传染源 5、接种卡介苗能够预防结核病的原因是 A、直接杀死结核杆菌 B、使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体 C、使人获得非特异性免疫 D、具有保健作用，增强人的体质 6、免疫的自身稳定功能是指 A、识别和清除体内的肿瘤细胞 B、清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 5 C、抵抗抗原的侵入 D、促进抗体的产生 7、某人与一麻疹患者接触以后并没有被传染上，最可能的原因是 A、这个人身体好，抵抗力强 B、这个人遗传素质好 C、这个人可能以前得过麻疹。或接种过麻疹疫苗 D、皮肤屏障作用阻止病毒进入人体 8、小强在较短时间内出了两次皮疹。一次是在吃完草莓奶油脆饼，突然起了一身令人发痒的皮疹。另一次是在吃完了有奶油的草莓蛋糕后又起了一身的皮疹。这种现象我们不时称为 A、过度反应 B、过敏反应 C、生理反应 D、病理反应 6
