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1、激发员工工作积极性,促进幼儿园稳定而和谐发展提高员工工作积极性,促进幼儿园稳定而和谐发展 涟水县经济开发新区中心幼儿园 左扬芹 现代的管理思想强调：人是管理的核心，幼儿园管理者一定要抓住人和人的积极性这个核心，才能建设一支高质量的教职工队伍。俗话说，良好的开端是成功的一半，如果一所幼儿园在管理的过程中，一开始就能调动广大教职工的工作积极性，那么，工作就会做得很成功。那么，在幼儿园的工作中如何提高员工工作的积极性呢？结合我园实际情况，可以做到如下几点： 一、加强交流，做到以人为本，营造和谐园。 如营造“四亲”文化：亲情，体现为员工之间的相互关爱；亲和：让员工们保持亲和的状态；亲近：是员工的一种待
2、人的态度；亲为：让员工们乐学上思，勤奋好学。“亲”代表家的和谐温馨，四亲文化体现在尊重平等，奉献团结、勤奋乐学、健康自主和谐的团队氛围。具体的方式有:可以举办正式或非正式的座谈会,这样可以掌握第一手资料便于使各种决策更加及时准确。我园每次进入新员工时，我首先对其个性要做个真实的调查。也就是说，针对不同个性的员工交流的方法也是不同的。比如针对聪明、善变、投机取巧、极其自私的员工时，我经常挤时间和其促膝长谈，了解其内心感受和需求，然后挤时间尽力解围，我会这样对她说：“某某妹妹，你是个聪明伶俐，遇事沉着冷静的好老师，你平时在工作中常常点化我，帮助我及时纠正工作方法我非常喜欢你！”；再如平时工作认真处
3、于面子上支持我工作的某某老师，我就这样与她交流“某某妹妹，你总是踏踏实实、默默无闻、无怨无悔、认认真真支持我的工作，真是我的好妹妹，我一直是把你看在眼里，记在心里！谢谢你，像妹妹一样支持我！”；对于工作非常出色，文采突出的老师，我是会尽力替她解决我能解决的生活难题，让她懂得：我爱她、关心她、崇拜她，我时常用不同的佩服、夸奖、喜欢、欣赏的语调与她亲切交流，我会说“某某妹阿，你真是个令我佩服五体投地的好老师啊！为什么这么说呢？你难道没有发现吗？你是教学上突出的教学能手、你语言丰富、口若悬河、幼儿园的小中大班每个活动，你都能发挥的淋漓尽致、神乎其神、让幼儿喜欢你，让幼儿园的老师尊敬你、敬仰你，领导都
4、以你为荣” 等等，这样你才能驾驭的了这位才华出众的好老师！也就是说，抓住不同优点的老师，用不同语气去交流。我还经常提早进园，和早班老师一起准备一天的工作，或者亲切问早班的某个老师 “还没来得及吃早饭了吧？去，今天早上我在这里帮你值班，不能只工作不吃饭呀，身体健康最重要，赶快去吃早饭！”边说边从口袋里拿出早饭钱硬塞给她，或者买好早饭让她吃。对我来说这是平常事，但对员工而言，这就是领导对她的关心，对她的重视，这样她工作起来更卖力！我还经常以各种亲切语称呼对应的员工，与他们朋友式、姐妹式、兄妹式、姐弟式推心置腹的交流，适时的把他们不同的闪光点表扬出来，让员工倍感亲切；不仅如此，还利用周前会对他们不同
5、的闪光点逐一来个具体表扬。有一次，在会后，一位老师对我说：“自己平时工作上的点滴成绩都能被发现，可想而知，自己有时工作的疏忽肯定被你尽收眼底，可你从来没有直接批评我，更没有让我难堪，更没有让任何一位老师难堪，各位教师就能自发把工作做的更好了，以后我也要做好工作，否则良心上对不起园长对我的关心和信任了。”这就是收获。 二、尽量满足员工的合理需要，营造一个轻松快乐的工作氛围。 年轻的老师有工作热情，但缺乏工作经验，我采用“互听、互帮”的师徒结对活动，来满足她们的学习需要，多对她们进行培训，提升她们的专业素养。对1 中年教师，我们可以尽量解决她们家庭中的生活难题，以此来解决她们的后顾之忧，便于安心工
6、作。 除了关心员工们的工作状况以外，平常还要多关照、帮助她们，如果员工们情感上或家庭中遇到了困惑，这样也会影响她们的情绪和工作，所以在生活中，我们会积极主动地去关心员工们。在她们生病时，去医院看望她们，在她们不高兴时，我们去开导她们，安慰她们；在她们遇到难题时，我们会想办法和她们共同解决及时调整她们的情绪和状态，让她们以积极、阳光的状态投入到工作中。 三、让员工参与管理。 如我园在制定规章制度时，为了进一步做到明确具体，便于落实，具有可行性和操作性，我会召开全体员工对拟好的制度进行讨论、修改、通过、做到了集中性和群众性相结合，接着组织广大员工进行学习，讨论、在熟悉，了解幼儿园各项规章制度的情况
7、下，严格执行，相互监督，让员工参与管理。遇到重大事情，都请员工共同探讨，商讨出最佳方案后再一起执行。 四、建立奖励机制； 每月按奖惩制度对员工们进行相应的奖惩，做到了遵守规章制度有奖，违反规章制度必罚；工作质量高的员工就奖金高，工作质量低得员工，奖金就相应低一些，以此增强每位员工的生存意识和竞争意识。 五、开设丰富多彩的活动，激发员工的成功感。 作为管理人员，我注重充分调动每位员工的工作积极性和自主性，激励她们的学习欲望和工作热情。在工作中多引导、培养、欣赏、鼓励、肯定她们，让她们觉得“我学习，我快乐！我工作，我快乐！”员工们感受到了：谁努力了，谁就会获得成功；每个人的成功都是掌握在自己手中！
8、我园每月采取相应的活动，比如：本学期二月常规评比、三月环境卫生评比、四月教师书画评比、五月主题墙设计评比、幼儿舞蹈大赛、六月做操观摩评比等等活动。 幼儿园是一个成功的舞台。让每个员工发挥自己极大的价值，让她们获得更大的成功，作为管理人员，除了让员工们做好保教工作以外，我们还开展了一系列活动：如，教学观摩活动，培训活动、家长开放日、“六一”庆祝活动、社会实践活动、教研活动等。为员工们提供展示自我，表现自我的舞台，让她们在活动中学习，在活动中成长，在活动中提高，在活动中发展。例如：五月底我们幼儿园搞幼儿舞蹈大赛，同时是“迎六一.庆六一”活动，活动上还有老师的一个集体舞，这是我园老师自己主动要求参加
9、的，她们每天在幼儿离园后放弃休息，自发的主动留下来排练，积极性非常高，特别让我感动！这就是我们幼儿园老师现在这种充分展示自我，表现自我的积极性被提高了。 我在此时，就是要让她们的优势更优，让她们的亮点成为自身的特色，让她们在成功经验中寻找自身的价值。 六、以身作则，同甘共苦。 在一个单位或一个团体里,领导者一定要把握好一个公平,公正的原则,给员工以公平的关怀和爱护。以身作则，同甘共苦，降低消极情绪对员工的影响。如：每学期开学的前一天，我园都要召开全体教职工会议，整顿思想，会议结束后，我会让员工们清除花带中的杂草、清扫那么大的活动场地、整理各个活动室午休室功能室等等。我说完后便与大家一起干了起来
10、，工作量很大，不一会儿，员工们便个个累的满头大汗，有个老师站起来想偷懒，但一抬头，看见我正低头拔草，汗珠子顺着脸颊流下来。她被感动了，继而又重新投入了工作中。可见，园长能2 够以身作则与教职工同甘共苦，也是提高其积极性的一个因素。 因此，作为管理人员要管好幼儿园应依靠广大教师，在工作中，管理者要以身作则，与全园职工同呼吸，共命运，要让教职工由衷的敬佩，心悦诚服地服从，正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。管理者既要有高尚的思想品德，又要成为幼儿园的管理行家，为教师服务，充分调动员工工作的积极性，真正发挥主人的作用。要想让幼儿园有特色，只有调动教师工作的积极性，充分发挥教师的正能量，幼儿园的奉献、团结、自主、和谐的团队氛围就很自然的显露出来了，这样才能促进幼儿园稳定而和谐的发展。 参考文献： 1、丙明杰.培养核心竞争能力,管理科学； 2、彼得得鲁克,管理理论,企业管理出版社； 3、叶向峰.员工考核与薪酬管理,大连理工大学出版社； 4、张艳幼儿园管理 3
