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1、灵水中心幼儿园大三班写生活动闽南古厝 活动反思灵水中心幼儿园大三班写生活动闽南古厝 活动反思 “古厝” 是我们晋江特有的建筑，开展这一活动闽南古厝，主要是改变传统的教学模式，让幼儿走出教室，亲近自然，通过观察，感知古厝上各种形状的图案及颜色，让幼儿欣赏和表现古厝的建构艺术，感受古厝的古朴美。 一、在内容的选择上，这一写生活动不仅丰富了幼儿进行艺术创作活动的形式，满足了每一位幼儿的表现欲望，而且培养了幼儿发现美、创作美的意识，提高了幼儿的观察能力。 二、在目标的定位上，我根据我们班幼儿的实际能力，在绘画的知识、技能、情感等方面上进行制定，符合了幼儿的年龄特点。 三、在准备活动中，我们班从小班开始
2、就进行了线描方面的学习，具有一定的线条作画的能力。且在之前的秋游活动中，我有意引导幼儿观察古厝上的图案、花纹、及其颜色，让幼儿学习了观察的顺序，提高了幼儿的观察能力，为本次活动做好了准备。 四、在活动过程中，我通过让幼儿回忆秋游的情景，引导幼儿有顺序地观察古厝。我先让幼儿整体观察，感知古厝的高矮及外形，然后再局部引导幼儿观察燕尾式屋檐、屋顶、弧形的门、雕花的窗及上面的图案，接下来通过让幼儿近看、触摸，进一步感知古厝上的图案及颜色。观察中，我以儿童的眼光让幼儿赖观察，如：你觉得屋檐像什么？活动中，大部分幼儿都能抓住古厝的细部特征进行作画，懂得把高矮错落的古厝连在一起，并能画出古厝上瓷砖的线条。活
3、动收到良好的效果。 虽然这节课我觉的是比较成功的，但也存在着不尽人意的地方。如： 线条运用讲解的不够详细，评价活动中没能对作品进行知识、技能上的提升等等。以后我将更多方面地进行思考、提升幼儿的作画技能，挖掘活动本身更多的亮点，从而提高活动的质量。 大班写生活动：闽南古厝 执教者：赖连珍 指导老师：林家望 时间：x月x日 班级：大三班 设计意图： 我们班开展的主题是房子的世界，主题中主要让幼儿了解各种各样的建筑，古厝是闽南最有代表意义的建筑，是我们小朋友较熟悉的建筑。为了更加深入地开展主题，让幼儿更加了解家乡的古厝，认识古厝的风格，了解古厝的构造，感受古代人们的智慧，使幼儿能自由自在地不受任何拘
4、束地去画，我设计本次教学活动，旨在通过改变传统的教学模式，以线描为主要教学形式，培养幼儿的观察力、想象力，提高了幼儿创作兴趣和欲望，。 活动目的： 1、通过观察，感知古厝上各种形状的图案及颜色，在学习中不断提高观察事物的能力。 2、能够根据古厝的外形特征大胆写生，体验写生的乐趣。 3、感受古厝的古朴美，激发爱家乡的情感。 活动准备： 物质准备：图画纸、勾线笔、画板、选好活动场地。 知识准备： 1、请家长帮助幼儿丰富有关闽南文化特色的知识。 2、在秋游中，事先了解古厝在外观上与现代房子的区别，观察古厝上的图案及色彩。 3、幼儿具有一定的绘画基础。 重点：观察古厝的大体特征 难点：能够根据古厝的细部特征大胆写生。 活动过程： 一、以提问的形式引入，激发幼儿作画兴趣。 师：小朋友们，这是一座什么了？我们秋游的时候已经参观过古厝了，今天我们一起来画古厝吧。 二、引导幼儿观察古厝。 1、古厝跟我们的房子有什么不一样的地方？ 2、它有什么明显的特征？ 3、屋檐、屋顶、门、窗各是什么样子的，像什么？ 4、师小结。 三、提出要求 1、要用线描的方式装饰，可用粗细不同的勾线笔进行写生。 2、写生时画在纸上要大。 3、拿画板的姿势要正确。 四、让幼儿自由选择一个地方进行作画，教师适当的指导。提醒幼儿注意观察古厝基本结构的特点。 五、展示幼儿作品，师幼互评。
