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1、点符号正确使用方法例题 标点符号正确使用方法 顿号 例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/ 高一四、五班的同学都来了。 例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。/工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生 例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。 例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互
2、相联系、互相影响、互相制约的。 例2：例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。 例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。 例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。 例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。 例13：这个故事讲得真实，感人。 分号 例16：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 例17：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的
3、经验为满足，那也很危险。多重复句辨别第一层次位置是关键，也是难点。 例18：虚心使人进步；骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。 例19：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。 冒号 例20：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 例21：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。 例22：老师说，他今天不舒服，不能来上课了。/我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好生。 例23：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。 例24：农民对一个好的农村干
4、部的要求是：一、办事公道。二、自己不要吃得太饱。三、有经济头脑。 例25：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 例26：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。 写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。 例27：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。” 例28：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。” 例29：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”他环视了一下会场说。 叹号 例31：我们的祖先多么伟大啊！ 例32：祥林嫂，
5、你放着吧！ 例33：我哪里比得上他呀！ 例34：“啊，啊！”伊又吃了惊也有两个叹词后都用的，如：“救命啊！救命啊！”一个声音在呼喊。 例35：啊，这赠品是多么丰饶啊！/出来吧，你们！/多么美丽，这一朵朵鲜花！ 问号 例36：你见过金丝猴吗？ 例37：难道你还不了解我吗？ 例38：你同意呢，还是不同意呢？ 注意区分连续问。除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？ 例39：活着还是死去，是一个问题。 例40：你问他还来不来。/我也不知道他在哪里。 例41：文件下达后，许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你，还是交给他。 主谓倒装的句子只在句末用一个句末点号。 例42：怎么了，你？ 例43：出来吧
6、，你们！ 例44：真好看，这只猫。 引号 例45：爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”/ 面对残酷的社会现实，杜甫写到：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” 例46：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。/ 面对残酷的社会现实，杜甫写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。 引文完整且独立成句，为完全引用；引文不完整或完整不独立，为不完全引用。 例47：小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。” 例48：他站起来问：“老师，有条不紊的紊是什么意思？” 4、引文的范围要准确。 例49：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别
7、怕人笑话，俗话说礼多人不怪嘛。” 例50：墙上写有“只生一个好！”的标语。 括号 例51：中国猿人在我国的发现，是对古人类学的一个重大发现。 例52：这就是中国猿人。 例53：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子是平伸的，有些作物的叶子是直立的。注释句中某一部分的用句内括号。 例54：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” 省略号 例55：新中国的历史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟等。列举各项和省略部分共作某词的修饰限制成分时，只能用“等”。/“等”除表省略还可在列举尽后煞尾。 例56：在广州的花市上，牡丹、水仙春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦。“等”前的列举不能少于
8、两项。 破折号 例57：假如我有一首诗不敢奢望一首以上能像唐诗三百首的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传播，我也就死而无憾了。 例58：每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟和对未来世界的哲思。如注释内容较重要，需与正文一起读出来，就用破折号；如注释内容不重要，不需与正文一起读出，就用括号。 例59：我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。 例20：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。用破折号注释，中间没有停顿或停顿很短，删去注释部分，句子仍完整；冒号表总分时，分说部分不能去掉，且冒号停顿时间较长。 例60：我就是我一名普通的幼儿教师。 例：对于这个城市，他并不陌生。破折号比逗号停顿时间长，强调作用强；破折号多强调以后成分，而逗号多强调以前成分。 例61：我的母亲是一个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。 书名号 例62：红楼梦/语文报/读者/序言/小兵张嘎/懂你/标点符号用法/“东方时空”/“理想”主题班会要区分引号和书名号。/封面、书脊、书刊版权页、正文标题等都不用书名号。 例63：序言/读石钟山记有感/史记廉颇蔺相如列传/念奴娇赤壁怀古要分清书名范围。如：“求是杂志”/“同学编辑部”/琵琶行
