热身以及游戏汇总.docx

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1、热身以及游戏汇总英语Warming up 集 Warm-up： 1、One， two， three， four one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手) two two three four,stomp your feet three two three four,nod your head, four two three four,hands on knees. 2、Lets count one two ,tie your shoe Three four ,touch the floor Five six ,stir and mix

2、Nine ten ,count again One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍) 3、Clap stomp snap bump clap clap clap Stomp stomp stomp Snap snap snap Bump bump bump (打击膝盖) 4、Shake your body shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap Shake your hip ,pia pia

3、 pia Shake your feet ,dong dong dong 5.Shake your body Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down Shake shake shake shake Lets turn around Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down Shake shake shake shake Lets sing a song 6、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrus

4、h ,shua shua shua (两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump Three finger ,three finger,turn turn turn , turn to a cat ,meow meow meow Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a dog ,woof woof woof Five finger ,five finger ,turn t

5、urn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw 7、Hello Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开) Fine ,fine,thank thank you Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开) No no ,just so so 8、Oh rabbit Oh rabbit ,oh rabbit red red eyes Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次) Oh rabbit ,oh rabbit long long e

6、ars Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu Oh rabbit ,oh rabbit Short short tail Oh pia, oh pia, oh pia pia pia 9、Wolf Knock konck knock Who is it Its mummy Open the door Come in please Oh ,no Big bad wolf Go out Big bad wolf (打狼) 10、daddy mummy (曲调同对面的女还看过来) Daddy mummy ,look at me Daddy mummy look at me Clap y

7、our hands, follow me 11、follow me Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Hands up ,hands down Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Stand up sit down Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Let s turn around Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Lets sing a song Oh lei ,oh lei ,oh lei Go go go 12、one two t

8、hree four five Point up point down (双手食指上指，下指) Show me one Jump up jump down Show me two Look up look down Show me three Stand up sit down Show me four Hands up hands down Show me five One two three four five 13、up and down Up up touch your head Down down touch your toes Up and down Touch your hips

9、Turn around Touch the ground Yeah ! 14、come on Come on ,come on Join me join me Lets play a ball Lets play a ball Ok ? ok ? Yeah ! yeah ! yeah ! 15、Nod your head Nod your head ,yes yes yes Shake your head , no no no Raise youe hand ,one two three Put down your hand, one two three Look at me ,look at

10、 him ,chua chua chua Look at her ,chua chua chua Clap your hands pia pia pia Very good ,ha ha ha Two big eyes chua chua chua Two big ears wu wu wu ,wu wu wu One small nose ,eng eng eng One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下) 16、winter spring summer fall, I am short and I am tall, faster, faster ,up and

11、 down. now sit down and touch the ground.Winter：蹲下发抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇风 Fall：再次蹲下 Im short 蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。And I am tall再次站起，尽可能踮高脚尖。Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。 17、 One one two two nod your head， There there four four clap your h

12、ands Five five six six shake shake shake Seven seven eight eight stomp your feet Nine nine ten ten back and sit 18、 Hand hand shake shake shake Shoulder shoulder shake shake shake Hip hip shake shake shake Foot foot stomp stomp stomp 19、 Happy happy ha ha ha Angry angry heng heng heng Cry cry wu wu

13、wu Shy shy en en . 20、 Hands hands , clap clap clap. Eyes eyes , shua shua shua. Mouth mouth , ma ma ma. Nose nose, heng heng heng.： 21、歌谣式热身 小朋友爱说爱唱爱动。为此，在进入课堂后，随着动听的节奏，说唱式的歌谣，最能引起他们的兴趣。张嘴说出了英语，活动锻炼了身体，可谓一举多得。在学习身体各部位名称这一单元时，同学们最喜欢的歌谣就是Head , shoulders, knees, toes每次他们都兴高采烈，很快进入兴奋状态，包含着学习的激情。在学习感觉词

14、汇这一单元时，：If you are happy这首歌最恰当不过了，不仅包括了这几个基本的词汇，happy, sad , tired ,而且在他们最熟悉的旋律中动手动脚，记忆力非常牢固，达到了复习娱乐的功能，很快进入准备状态。 22、Are you ready? 教师用胳膊正转三圈，而后指向学生：“Are you ready?”学生大声回答：“Yes。”同时用胳膊倒转三圈，而后右手猛力做发誓状。 游戏集 1、游戏名称：拍手 Clap hands 操作方法： A：幼儿跟随老师用一种节奏拍手，并根据节奏念出单词或短句。 B：老师带领幼儿有节奏地上下方向拍手，或者左右方向拍手；也可以上拍2次，下拍2

15、次；还可以转动身体及方向拍，并根据节奏念出单词或者短句。 C：幼儿可以与老师拍手的方向相反，有节奏地边拍手边念单词或短句。 D：拍手的速度可以从慢速到快速，再从快速到慢速，念单词和短句的速度也随着拍手的节奏时快时慢。 Game 2：猜颜色 目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。 道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。 方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。 Game 3：传球数数 目的：学习数字15的英文表达。 道具：一只皮球 方法： 让学

16、生站或坐成一圈。由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。 4、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 5、拍皮球 ：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个

17、学生：“Whats the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“Whats the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。 6、滚皮球 目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则：主持人手拿皮球站在圈内。 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的

18、后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。 7、找朋友 目的：检查学生对字母四种体的熟悉程度。 1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。 2. 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。 3. 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。 8、猜一猜 目的：检查学生对字母的掌握程度，培养他们的想象力。 规则：将学生分成若干小组。 模仿教师或自己决定一种姿势，做出各种字母形状。 教师下令，看谁能在规定的时间内猜出，然后快速写在黑板上，教师评分，得分高者为优胜。 9、点名 目的：检查学生听字母的能

19、力。 规则： 1. 准备好字母卡片。 要求学生每人拿一张卡片，卡片上的字母即为学生的名字。 教师说字母,持Aa卡片的学生即说：“Here I am.” 加快说的速度，出错者出游戏，坚持到最后者为优胜。 2、游戏名称：跺脚Stamp feet 操作方法：A：幼儿跟随老师用一种节奏跺脚，并根据节奏念出单词或短句。 B：老师带领幼儿有节奏地左右方向跺脚；也可以左跺2次，右跺2次；并根据节奏念出单词或者短句。 C：幼儿可以与老师跺脚的方向相反，有节奏地边跺脚边念单词或短句。 D：跺脚的速度可以从慢速到快速，再从快速到慢速，念单词和短句的速度也随着跺脚的节奏时快时慢。 3、游戏名称：不同的方向Diffe

20、rent direction 操作方法：当说一个单词或者短句时，带领幼儿向不同的方向说出，如：向左说一遍，再向右、向前、向后说一遍等。 4、游戏名称：身体语言Body Language 操作方法：根据单词或者短语的意义，用身体动作表达出来，幼儿可以原地表演，上台表演，相互间找朋友表演，以巩固对单词或短句的理解、记忆。 5、游戏名称：做操 操作方法：教师可以有节奏地编一些简单的动作带领幼儿做操，在做操的过程中有节奏地练习单词或句子。 6、游戏名称：模仿不同的声音 操作方法：在练习单词和短句的时候，可以让幼儿模仿不同的等物声音来说。 7、游戏名称：抓声音 操作方法：教师假装用手把说的单词和短句抓住

21、，然后扔出去，让小朋友去接住，请接住的小朋友重复说一遍。 8、游戏名称：在游乐场 操作方法：让小朋友一边学荡秋千、滑滑梯、压跷跷板的动作，一边来练习单词或短句。 9、游戏名称：小老师 操作方法：小朋友都比较喜欢表现自己，让他们做小老师领其他的小朋友一起练习。 10、游戏名称：吹气球 操作方法：请幼儿将两手放在嘴边，声音从小到大练习单词或短句，这样可以达到重复练习的目的。 11、游戏名称：拍卡片 操作方法：教师拿单词卡片，放在一个小朋友的面前，让孩子边说单词或短句边抢拍卡片，直到幼儿拍到卡片为止。教师可以在幼儿拍卡片时多抽回几次，这样幼儿没有拍到卡片时，可引发幼儿多练习几遍。 12、游戏名称：部

22、分部分读 操作方法：可以让小朋友一组一组、一排一排、三个三个、两个两个、男孩或女孩读该单词或短句。 13、游戏名称：编歌曲 操作方法：老师用熟悉的曲调把新学的单词或短句编到歌曲中，让幼儿通过唱歌来练习。 14、游戏名称：小小指挥家 操作方法：让一个幼儿做指挥的样子，领着其他的幼儿练习单词或短句。 15、游戏名称：传悄悄话 操作方法：请一个小朋友到前面来听，然后小声地接龙传单词或短句，最后一个孩子大声说出听到的是什么英语。 16、游戏名称：轻轻说 操作方法：让小朋友用特别的声音在老师的耳边说单词或短句。 17、游戏名称：竞争(Have a competition） 操作方法：让小朋友分成几组，教

23、师出示单词或短句的卡片，让各组进行练习比赛，优胜组进行奖励。 18、游戏名称：小火车 操作方法：老师假装开小火车，让每一个小朋友说一遍单词或短句就可以上火车，以此达到让孩子练习说的目的。 19、游戏名称：双簧表演 操作方法：让两个小朋友面对面，老师说：one two three go，第一个孩子说出句子的口型，第二个孩子说出声音，大家看看听听是否形和音对上了。 20、游戏名称：小树长大 操作方法：让小朋友把手放在身体最低的地方，边说单词或短句边长高，小树就慢慢长高了。 21、游戏名称：爬楼梯 操作方法：让所有的小朋友都蹲下，假设有十层楼梯，边爬楼梯边说单词或短句。 22、游戏名称：小熊和洋娃娃

24、 操作方法：让两个小朋友比赛，看谁说得好，好的就是洋娃娃，让他插起腰，另外一个做小熊，围着洋娃娃转一圈，并说出单词或短句。 23、游戏名称：拍图游戏 操作方法：教师将所学的短句和单词的图片帖在墙上，给一组幼儿每人一把玩具小榔头，老师报到哪个单词或短句，幼儿就迅速用小榔头敲打相应的图片，同时念出单词或短句，反应最快的幼儿获胜。此游戏也可幼儿两两互相游戏，熟悉单词或短句。 竞赛性游戏：中班后期和大班最受欢迎的游戏形式。他们有了集体荣誉感和一定的竞争意识，争强好胜，此种游戏进行起来相当激烈，气氛火爆。最常见的是分队竞赛，当然也有其它的形式，现一一列举。 分队竞赛： 24、游戏名称：Hit the c

25、ards 拍卡片 操作方法：教师出示图片，将幼儿分为二队，每个幼儿分别编号，检查号码，当教师发出指令，并叫出号码后，该号码幼儿迅速按照指令，跑至相应图片处，并说出单词。提问：检查号码的意义？ 25、游戏名称：Pass a word 传声筒 操作方法：幼儿分为二队，教师请最边上的幼儿到教师身边，在其耳边说出英语内容，听到“开始”指令后，二名幼儿迅速跑回座位，将听到的内容轻声告诉下一名幼儿，一个一个往下传，最后一名幼儿站起来，按指令做出动作或大声说出英语，迅速且准确的一队胜利。 26、游戏名称：Caterpillar毛毛虫 操作方法：将幼儿分为若干队，在地上画好起始线及终点线，队首的幼儿戴上毛毛虫

26、头饰，其余幼儿站在后面，每名幼儿搂住前面一名幼儿的腰，蹲下，看图片抢答，迅速且准确的一队获胜，可前进一步，先到终点线的“毛毛虫”获胜。 27、游戏名称：Wisdom players 操作方法：出示几块题板，上面分为10个小窗，用纸挡住，幼儿分为若干队，当听到“One,two,start!”的口令后，每队的第一名幼儿迅速跑至题板处，任意翻开一个窗口，说出其中的英语单词，说对后跑回本队队尾，第二名幼儿继续跑到题板处，翻开小窗做答。以此类推，最先完成的一队胜利。 28、游戏名称：Do the actions 我来说，你来做 操作方法：教师说单词，幼儿做出相应动作，最慢的或做错的幼儿淘汰，最后剩下几名

27、为胜利者。 29、游戏名称：Challenge挑战赛 操作方法：幼儿围坐半圆，一名幼儿站在半圆开始第一名幼儿的身后，教师出示图片卡，二名幼儿迅速抢答，快的一名幼儿获胜。若站着的幼儿获胜，可继续挑战第二名幼儿；若坐着的幼儿获胜，则站的幼儿坐在他的位子上，坐着的幼儿起立，去挑战第二名幼儿，依次类推，挑战获胜最多的幼儿为胜利者。 30、游戏名称：空中拦截 操作方法：将一张一开大纸铺在地上，请数名幼儿站在纸上，教师出示卡片或做动作，幼儿回答，最慢及说错教师发出指令的幼儿罚下，将纸对折，剩余幼儿站在纸上，继续回答，最慢及说错的幼儿罚下，再将纸对折，剩余幼儿站在纸上继续回答，直至纸剩地只能站一名幼儿为止，

28、该幼儿为胜者。 2、非竞赛性游戏： 31、游戏名称：狼卡 操作方法：将老狼图片与所学图片混在一起，幼儿站于一条线后，教师闪示图片，幼儿回答，答对后可以向前迈一步，当出现老狼的图片后，幼儿大声喊“wolf”，同时蹲下或做出老师规定的动作，如跑回座位、爬回座位等，做动作最慢的幼儿将被老狼抓到，回答一个问题，若答错将停止游戏一次。 32、游戏名称：抢椅子 操作方法：幼儿围椅子围椅子边走边唱歌，或听教师指令，围椅子跑、跳、单脚跳、爬等，当听到“stop”的指令后，马上找到椅子坐下，没有椅子的幼儿需回答问题，若答错将停止游戏一次。 33、游戏名称：throw the ball 操作方法：准备一个柔软一点

29、的球或沙包，这个游戏可以用来练习数字、字母表或一些与“Whats your name?”和“My names”相类似的简单的回答。练习字母表的时候，教师可以先说A，然后把球抛给任意一个学生，接到球的那名幼儿需要说出下一个字母，然后把球抛出。也可同样用来练习数字与句型“Whats your name?”和“My names”。 34、游戏名称：passing down 操作方法：幼儿围坐一圈，一起拍手或跺脚，同时向二个不同方向传递二个物体，当听到停止指令时，物体在谁的手中，谁需起立，互相问答问题。或幼儿需回答一个问题，答错演节目一个。 35、游戏名称：Show me a 给我看 教师发出指令“S

30、how me a ”，幼儿可以指着书中的图片或在活动室中边走动边指出某件物品或某张图片来回应。 36、游戏名称：彩色的脚印 操作方法：地上贴好各种颜色的脚印，教师说颜色，幼儿跳到相应颜色的脚印上，同时说出该颜色的英文名称。也可以幼儿自己随便跳，边跳边说出颜色的英文名称。 37、游戏名称：guess 操作方法：桌上该好几件物品，告诉幼儿范围，之后用魔棒轻点其中一件物品，幼儿猜一猜是什么，猜对的幼儿获胜。 38、游戏名称：Whats missing 操作方法：出示所有图片或实物，请幼儿蒙上眼睛，教师拿走一张图片或一样实物，幼儿睁开眼睛后迅速说出少了什么。 39、游戏名称：红绿灯 操作方法：一名幼儿

31、蒙上眼睛，其他幼儿站好。蒙上眼睛的幼儿发出指令“green light”，其余幼儿可以在活动室内轻轻走动，当蒙眼睛的幼儿发出指令“red light”时，其余幼儿必须马上原地蹲下，不许动，不准出声音，蒙眼睛的幼儿去摸幼儿，摸到之后用英文提问，如“Whats your name?How old are you?”等，该幼儿回答。之后去摸别人。游戏继续进行。 40、游戏名称：送信 操作方法：一名幼儿扮演邮递员，其他幼儿坐好，当邮递员到一名幼儿面前时，需问其：“Whats you name?How old are you?”被提问的幼儿回答出问题，便可得到信，之后去当邮递员。 41、游戏名称：the

32、 best reporter 操作方法：一名幼儿手持话筒，选择一名幼儿进行提问采访，被采访的幼需大声回答出问题。 42、游戏名称：翻卡配对 操作方法：几套图片卡面朝下放在桌子上，幼儿任意翻开二张卡片，同时说出其英文名称，看看二张图片是否一样。 43、游戏名称：Yes or no 操作方法：教师先与幼儿共同商定“yes”与“no”的动作，之后教师出示卡片，同时说出一单词，幼儿看一看是否与卡片上的内容相符，若相符则边回答“yes”边做相应动作，否则就边回答“ no ”边做相应动作。 44、游戏名称：捉尾巴 操作方法：幼儿每人一条“尾巴”，“尾巴”上有所学内容的图片，一名或二名幼儿去捉小朋友的尾巴，

33、捉到后该幼儿需说出图片上内容的英文名称。 45、游戏名称：五体投地 操作方法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on ” “Put your hip on ”“ Put your left hand on”等，幼儿按指令做出动作。 46、游戏名称：London bridge is falling down 操作方法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲 London bridge is falling down或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“My fair lady”时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个

34、英语问题。 47、游戏名称：找朋友 操作方法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲找朋友，音乐停止时，里外圈 的幼儿面对面，互相问答“Hello!Whats your name? How old are you?”“Hello!My name is.Im .” 48、游戏名称：the wind blows 操作方法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说“the wind blows”，其余幼儿问：“ blows what?”发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。 4

35、9、游戏名称：寻宝 操作方法：教师在活动室内藏好各种图片、实物等，请幼儿寻宝，幼儿找到后，需用英文说出其名称。 50、游戏名称：晾衣绳 操作方法：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。 51、游戏名称：心心相印 操作方法：请一名幼儿看图片，之后用表情、动作或声音来表示该英文单词，其余幼儿猜出他所表示的英文单词。 52、游戏名称：保龄球 操作方法：用透明的汽水瓶装满各种颜色的水置于活动室四周，幼儿手持“保龄球”，将水瓶打倒，同时说出该颜色的英文名称。 53、游戏名称：捡豆豆 操作方法：将圆形的小东西涂上各种颜色，幼儿每人一个

36、小篮子，听到开始的指令后，边捡豆豆边说出其颜色的英文名称，听到听到停止的指令后停止，并用英文数一数捡到了多少个豆豆。 54、游戏名称：hide a card 操作方法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。 55、游戏名称：照镜子 操作方法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。 56、游戏名称：开火车 操作方法：

37、教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“Whats your name?”，幼儿回答 “My name is”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。 57、游戏名称：英语银行 操作方法：学习一段时间后，教师发给每名幼儿一些精美的小卡片，把幼儿学过的单词英语及图片印在卡片上，供幼儿自己游戏及回家复习使用。 58、游戏名称：英语口袋 操作方法：幼儿每人一个精美的小口袋，将学过内容的卡片、教师所发小礼物、小玩具等放入口袋中，供自由游戏使用或回家复习使用。 59、游戏名称：手偶表演游戏 操作方法：准备小背景及一些小道具，

38、利用手偶进行表演游戏。 60、游戏名称：老狼老狼几点了 游戏玩法同中文游戏玩法，将其中的问答句改成英文 61、游戏名称：大小声 操作方法：老师说大声学生说小声，老师说小声学生说大声,说错的给对方加一分。 用单词卡片挡住手,很快的从后面伸出来再拿回去，出一个手指就读一遍,两个就读两遍,最多三遍,如果出示的是拳头就不读，谁读错了就给对方加分. read stop:一起说学到的那个词,要是老师说stop,所有人就赶快站起来大喊那个词,那边快那边得分. 62、游戏名称：听单词做动作 操作方法：这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,等动词和动词

39、词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。 63、游戏名称：宾狗(Bingo) 操作方法：这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游

40、戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。 64、游戏名称：听指令做动作 操作方法：这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句，如:Touch your head(eye, ear, nose),Put up your hands. Close your eyes.等，学生听到后便做这一动作，最快最准的获胜。可以用来发出指令，发出指令的词句还有： Touch your book(your pen ,the desk).等，这个游戏也可以用竞赛的形式进行，可将全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最

41、后剩下的一人或两人为优胜，给该组记10分。然后各组再抽另一名学生到前面来，游戏继续进行。 适合不同年龄段的游戏： 1.快说字母对抗赛 (适合字母复习) 将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。 2.大写找小写 教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布开始后，他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。 3.“碰地雷” 在英语单词教学中，学生

42、不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three, bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好。 4: The Kids stand in a circle, and while they say the chant a broomstick is passed very quickly around the circle. If the broomstick is dropped that person is out, and whoever has the broomstick on the word ou

43、t at the end of the chant is out. You can either send the person is out to the middle of the circle for just the next round of the game, or you play elimination until only one person is left. The kids absolutely LOVE this game! 5: SPOON GAME This is great for Halloween parties for older kids I do it

44、 with adults. It is similar to blind man bluff. You blindfold one person and put a wooden spoon in each of his/hers hands. Then spin the person around a few times while everyone moves about the room. Then everyone must freeze. The blindfolded person then tries to find someone. When he does he then f

45、eels the shape of the person who is caught using only the spoons. This is very hard but having costumes on help cause you may feel a hat or can tell the person has on a long cape, etc. It is quite funny as the person with the spoons has no idea where he or she might be poking the person. The person

46、has three (3) guesses to figure out who he has caught. If he guesses right, then the other person is IT. 6:类似丢手娟 The kids make a circle. 1. Kitty I like coffee, I like tea, I like Tom to come with me. 2. Dum, Dum, Doo Doo catch me if you can, I can run faster than _ can. 7: DUCKS AND COWS This is a

47、great way to divide a group of kids into two teams. Players close their eyes while one person goes about tapping them on their shoulders and designating them either duck or cow. On a given signal the players must make their animal sounds to gather into their two teams. The ducks quack and the cows moo. 8、Hitting games: 1) Put the flash cards on the floor. T say and Kids Listen and jump