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1、烷烃的结构烷烃的结构 活动探究 烷烃的结构 一、设计意图： 知识与技能：了解有机化合物的结构特征与多样性的关系 过程与方法：1、通过对自己熟悉的种类不同的有机物的分析，学会怎样从中归纳、总结有机化合物性质的一般规律。 2.通过 “活动探究”等活动，提高分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。 二、教学设计和实录 什么样的有机物称为烃？ 下列物质属于烃的是 H2S C2H2 CH3Cl C2H5OH CH4 H2 金刚石 CH3COOH CO2 写出甲烷分子的电子式、结构式和结构简式： 电子式 结构式 结构简式 甲烷分子的空间结构是什么样的呢？ 用球棍模型展示出甲烷分子可能的空间构型有哪几种方式：
2、 分析甲烷与氯气发生的取代反应及其产物，人们发现ACH3Cl BCH2Cl2 CCHCl3 都只有一种结构 ，这说明甲烷的空间结构是怎样的？ 甲烷分子真实的空间结构是： 课本第62页第一段，思考有机化合物结构多样性的主要原因是什么？ 阅读课本活动探究部分， 思考什么是烷烃？ 除甲烷外，常见的烷烃还有乙烷、丙烷、丁烷等。 烷烃： 填写下表并分析在甲烷、乙烷、丙烷几种分子中，碳原子成键有什么特点？ 名称 分子式 电子式 甲烷 乙烷 丙烷 结构式 结构简式 烷烃的成键特点： 根据烷烃分子的成键特点，你能否写出烷烃分子式的通式： 写出碳原子数为4的烷烃的分子式： ，名称： 用球棍模型拼插丁烷分子可能的
3、结构，写出其结构简式 同分异构现象： 如 。 互称为同分异构体 1、甲、乙、丙烷有同分异构现象吗？ 2、O2 和O3、1H和2H、白磷和红磷、石墨和金刚石是否互为同分异构体？ 正丁烷和异丁烷的组成和相对分子质量相同，但性质却有一定的差异，如正丁烷的熔点为-138.4、沸点为-0.5，异丁烷的熔点为-159.6、沸点为-11.7。 1能举例说明有机化合物的同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体，能根据有机化合物命名规则命名简单有机化合物。 2归纳烷烃的结构特点 碳原子之间的连接方式： 碳与氢原子之间的连接方式： 3烷烃的通式： 三、反思与体会 1.教学中，探究实验过程，一定要让学生体验自主获取知识的乐趣。 2. 预测性质、阅读探究、交流研讨、设计实验、实验探究、概括总结等各个环节的仅仅相扣，要严密。 3.课堂实际是教师的思路和学生的认知没有对接好，根本原因就是备课时没有真正考虑学生的实际，或者对学生了解不够，所以要备课备学生。
