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1、爬山虎的脚 爬山虎的脚第一课时 一、让我们来猜两个谜语。1. 上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。可是有种植物，也是一株软软的藤，它却不用搭架子，也能往高处爬，爬到墙上、屋顶上，岩石上，它是谁呢？对它就是爬山虎。 3知道为什么取了这么个怪怪的名字？为什么它也很会爬墙？哪些同学看见过真的爬山虎？你们平时看见的是爬山虎的什么？那你们仔细观察过爬山虎的脚吗？叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学习他写的爬山虎的脚。 。齐读课题，让我们走进课文看看爬山虎的脚到底是怎么样的。 二、整体感知，读
2、准字音。 1、打开书自由朗读课文，读正确通顺。 2、出示词语：这些词语你会读了吗？。 3、课文哪几段描写了爬山虎的脚？那么，叶圣陶还写了爬山虎的什么？ 三、切入重点，突破学习爬山虎的脚。 1、看样子同学们挺会抓重点的。今天，我们就重点学习三四五段爬山虎的脚。关于爬山虎的脚，你想了解些什么知识呢？ 2自由读3-5段。边读边思考这些问题。 样子 1样子是怎么样的？长在茎上，写出了爬山虎脚长的位置。 出示图，瞧，这就是爬山虎的茎。它的脚长在茎上的任何位置吗？这就是叶柄，脚长在叶柄的反面。 2读这个句子。从句中你还了解了什么？是怎样的？比喻句，有什么相同之处？观察真仔细，和叶圣陶爷爷一样有一双善于发现
3、的眼睛。请你给大家读一读。 小结：是呀，这么细的脚，叶圣陶都仔细看过是枝状的，并数了有六七根，说明叶圣陶爷爷观察多么仔细具体。 3样子除了位置形状之外，你还有什么发现？嫩红的。 4总结：野生头啊抓住了位置、形状、颜色三个方面具体写了爬山虎的脚，写的那么准确清楚，叶圣陶观察多么仔细啊！让我们一起来读这一段话。 怎么爬 1作者又是怎样观察它怎么爬的呢？请你快速浏览第四段，边读边用笔圈一圈：作者用了那些贴切的动词写出了爬的过程。什么叫“触”什么叫“巴” 2大声读一读它是怎么爬的？然后用桌面当墙用手指当脚手臂当嫩茎边说边模仿爬动作指名上台演示 3再读，复述，做动作。 4引读：是呀，爬山虎的脚就是这样
4、“一脚一脚”改成一步一步好吗？ 5它是不是只往上爬的？你怎么知道的？ 6而且作者还说，如果你仔细观察蛟龙-体会到了什么？ 7读本段：作者怎么会发现这个爬的过程的？是呀，只有仔细观察，坚持观察，才会发现与众不同的东西。 变化 1自由读，说说有什么变化？板书：没触着萎了 触着牢固 2指名两人分角色读。从课文中找找那句话说明相当牢固？出示两句对比，你觉得怎么样？从“要是 休想”感受到相当牢固。 风能掀下它，不让它继续往上爬吗？雨能阻挡它向上攀登吗?可见爬山虎的脚具有多么不屈不挠的攀登精神啊！现在你对爬山虎的脚产生了什么新的感受？请带着这种感受再读最后一自然段。 四、布置观察作业： 仿照爬山虎的脚作者
5、的观察方法，观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点再把它记录下来。 五、作业：课作 背诵3-5段 爬山虎的脚第二课时 一背诵3-5段 二出示出示“我的发现”种的三个例句，引导学生读读。叶圣陶为什么会写得这么具体生动？ 出示对话，读一读。小结：是的，正是因为观察得认真、细致，正是因为经历了长期2、小结;:观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点 3布置作业：我们可以结合课本中的“日积月累”去观察一种花。学习语文园地中的“日积月累”：自由读读，找出12种花名；联系句子说说各种花的特点或了解到的其他内容；按顺序熟读
6、背诵。可以选择一其他的一种种花进行观察，并依照短的观察，作者才有可能把文章写得那么具体，那么准确。今后我们也要学习作者仔细观察留心坚持观察，养成观察的好习惯。 三研究叶子。 1课文除了描写爬山虎的脚，孩写了爬山虎的叶子。请你读读叶圣陶爷爷笔下的那一墙美丽的爬山虎。 2读了课文，你能用一个字来概括叶子是怎么样的？叶子美在什么地方？默读找。3交流： 颜色美：嫩红嫩绿 指名读句子。看图片感受。谁再来读。 嫩绿的叶子是最美的叶子了吗？板书：新鲜。指名读。 样子美：一顺儿朝下 均匀 重叠 空隙 看图理解这些词语。指名多人朗读。 动态美：漾起波纹。为什么不用“泛”？指名读。 总结：是呀，叶子颜色美 样子美 动态美，真的给人一种美的感受。让我们齐读这一段。 4作者为什么能把叶子写的这么美呢？所以我们要学习作者认真仔细地观察事物的方法，养成良好的观察习惯。 四探讨叶子与脚的关系。 1课题是“爬山虎的脚”，为什么作者却把爬山虎的叶子写得那么生机勃勃地铺满墙，这跟它的脚有联系吗？ 2探讨： 为什么爬山虎叶子“一顺儿朝下，不重叠”？ 为什么那些叶子绿得新鲜？ 3、小结：联系上下文，能帮助我们学习课文 五总结 1齐读课文，说说从叶圣陶爷爷的这篇课文，你学到了什么？ 文的句式说一两句话 六作业 1听写词语 2完成课作 3观察一种植物写一写 4背诵课文。
